《阿德的梦》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“32阿德的梦教学设计”。
《阿德的梦》教学设计
广州市体育东小学 罗芳
学习目标：
1.会认“德 段 婆 屏 喽 型 污 销 预 订 系 呜”等12个生字，读准多音字：系。
2.默读课文，了解课文内容。3.激发学生探索未来的兴趣。
教学重难点：会认生字，了解课文内容
课前先学：1 朗读课文，自学生字，填写预习卡。2.生字认读卡片。教学过程 一趣味导入
同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。二初读课文，了解课文内容
阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书： 火星旅游 定居月球 新型飞船 可视电话 掌上电脑 月球购物 三再读课文，学习生字
1.默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。
2.汇报学习生字情况：包括字音，组词。
注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。
系，多音字。系（xì），关系；系（jì），系鞋带。
3.小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。
4.用生字软件检测生字认读情况。四合作学习，扩展知识
1.小组学习：先读一读课文，再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识（如可视电话、掌上电脑），在组内交流一下再向全班介绍。
2.汇报交流。（要求：先读一段课文，再说自己了解的知识）
3.你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。
五巩固识字，练习朗读
1.老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。
2.指名分段读课文。集体朗读全文。六扩展活动
搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子。
汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。
