小学音乐 其多列 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐教案其多列”。
其多列 教学设计
1教学目标
1、能够完整地演唱歌曲。
2、学会用肢体语言表达歌曲的内容。
3、能够体会歌曲的情绪。
4、能够通过“走”与“跑”知道音时值的长短。2学情分析
一年级的学生注意力只有十几分钟,如果音乐课只是单一的学唱歌无法激起学生的积极性,学生会很容易注意力不集中,开小差或者和同学说话。利用简单的游戏、动作等,使学生积极地与老师配合,参与学习。以此来集中一年级学生的注意力?。3教学重点
1、背唱歌曲《其多列》。
2、能够准确的把握歌曲节奏。
3、能够体会歌曲的情绪。
4、能够利用“走”与“跑”感受音时值的长短。4教学过程
(一)、复习上节课所学习的歌曲《拉勾勾》
(二)、用动作演示“走”与“跑”的区别,让学生思考哪个适合时值长的音,哪个适合时值短的音。并且跟读课件上的节奏。(三)、学唱歌曲
导入:同学们,我们国家有多少个民族?你们都知道哪些少数民族?今天老师向你介绍其中一个少数民族,哈尼族。(利用课件对哈尼族进行简单的介绍)
1、播放歌曲《其多列》的范唱录音(同学们,好听吗?今天让我们来学习这首歌曲)
2、复听歌曲《其多列》
1)让我们再来听听歌曲,有几段? 2)听完歌曲后心情是怎样的? 3)“其多列”出现了几次?大家猜猜是什么意思?(先做动作,引导学生猜出“其多列”的意思。最后总结出其多列是哈尼语,快快来的意思。)4)歌曲中都唱到了哈尼族小朋友在做什么?
3、展示课件上的歌词,第一遍利用“走”与“跑”朗读歌曲节奏,第二遍按节奏朗读歌词。
4、再次播放歌曲《其多列》,学生跟着小声唱,熟悉旋律。
5、老师一句学生一句分段学唱歌曲。
6、完整的演唱歌曲。活动2【活动】编创活动
(四)、编创活动
1、编创动作,跟着老师边唱边做动作,利用动作记熟歌词。
2、点名唱,分小组比赛唱。活动3【讲授】总结
(五)、总结
同学们,今天我们学习了哪个民族的歌曲?(哈尼族)歌曲的名字叫做?(《其多列》)其多列的意思是?(快快来)我们今天学习了哈尼族的歌曲《其多列》,老师希望同学们在课下可以多听一些其他少数民族的歌曲,体会一下不同民族的音乐魅力。
