广东省思想政治(品德)优秀教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思想品德优秀教学设计”。
广东省思想政治（品德）优秀教学设计
综合探究活动实录
揭阳市普宁华侨中学
李翠珊
综合探究活动实录
——从汽车的生产与消费看环境保护
【教学依据】
依据新课程标准和新教材的显著特点，教学过程应当是“师——生、生——生、生——师”的多维双边互动教学；教学必须注重学生的自主学习、探究学习。这样才能从真正意义上去培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们试图以“从汽车的生产与消费看环境保护”为题，开展一次综合探究活动，通过大胆尝试，力求使教师的教与学生的学有新的突破。
【教学设计】
[教学目标]
1、通过学生自主探究、讨论学习，加深了对保护环境、绿色消费和生产与消费的关系的认识，从而提高学生分析问题和解决问题的兴趣与能力。
2、通过教师的引导，学生的调查探究，使学生由基础知识向实际能力的转化，培养学生的创新思维和实践能力。
3、通过活动，让学生初步掌统计数据与搜集、整理资料的能力。
4、通过研究性学习，既发挥学生个人特长，又增强团队合作精神和社会责任感。[教学方式]：讨论法、调查法、探究法等 [教学构思] 教学重点：“汽车的生产、消费对环保”危害的探究和具体的解决办法。
难点：搜集、整理有关“汽车生产、消费对环境造成危害的原因、表现”等资料 课时安排：1课时
【教学设计说明】
本节综合探究活动实录内容为“从汽车的生产与消看环境保护”。针对“我国汽车行业由于生产能力和质量的提高，车市经历了2002年56%，2003年75%的迅速增长。中国人对汽车的消费与日俱增，伴随而来的是对环境污染的程度越来越严重”这一状况，学生自主选择确定以“从汽车生产与消费看环境保护”为题，探究环保与汽车生产、消费相互协调的可持续发展道路。具体教学设计见如下说明：
1、在教学方法上采取了由具体到抽象的方法。
即：确定课题名称——上网查阅资料、针对汽车对环境的污染走访市环保局、统计数据———问题的探究：学生讨论、探究（设计汽车模型）、解决问题——学生写总结交给科任 2通过自主探究的教学模式，突出教学重难点。由于搜集、探究“汽车生产、消费造成的环境危害”和提出问题的解决办法是教学的重难点，因此在教学上，我坚持了“以人为本”的教学新理念，以导师的角色引导、鼓励、支持学生积极、主动利用互联网等手段进行调查、采访，深入了解社会生活，自主探究汽车生产、消费对环保造成的危害，再联系经济学有关知识，大胆设想、开拓创新，使学生在实践中发现生活并找到解决问题的具体办法，从而突出教学重难点。同时借助图片、动画、模型，把丰富多彩的社会政治生活引入课堂，给学生以全新的、栩栩如生的视听感觉，从而更好发挥多媒体教学的作用。由于学生多渠道搜集信息和筛选资料的能力有限，教学设计不足之处，有待师生在今后的教学实践中不断总结经验并加以完善、提高。
教学过程
（一）、活动准备阶段
1、确定探究课题名称、研究成员和活动条件。
2、将研究成员分成ABCD四小组，分别负责上网搜集资料、调查采访和统计数据、设计汽车模型、整理信息和提炼观点。
（二）、活动实施阶段（1—3均用多媒体显示）
1、观看动画、图片；展示精选的资料：（以下五个图片、四个材料均出自6月南方网讯）
动画《美丽的城市与烦恼的汽车声》
图一：车过，马路如腾云驾雾；人过犹
抱琵琶半遮脸
图二：过路之捂。
图三：翘首之尾。
图
图四：行车之避。
图五：等车之掩。
材料一：目前，我国汽车消费的石油占全部石油消费的1/3左右。资料显示，汽车一年排放的废物比汽车本身重3倍，且废气中的一氧化碳和碳氢化合物是“温室效应”的罪魁祸首，汽车的使用对环境的污染日益严重。
材料二：近几年来，在加入WTO进程的一片“狼来了”的喊杀声中，中国汽车业迎来了爆炸式的繁荣，2002 年中国汽车业创造了近40%的增长率、325万辆的产量和62%的销售增长。今后10—15年，中国将成为世界上最大的汽车生产国------，汽车业的前景是乐观、令人兴奋的。但在欣喜的背后，我们也应该看到我国汽车产业所面临的来自交通、能源、环保等方面的压力。
材料三：随着汽车生产与消费的迅速增长，从20世纪90年代以来，我国原油消费按年均5.77%的速度增加。而同期国内原油供应增长速度仅为1.67%。一般认为，中国未来15年原油需求将至少以4%左右的速度增加。而目前我国机动车消耗了全国汽油总产量的85%，柴油总产量的42%。如果我国汽车的生产设计上不采取有效的节能措施或使用替代燃料，石油危机将不可避免。石油价格的上涨将会增加汽车使用者的负担，阻碍汽车需求量的增长。另方面，汽车给城市交通与环保带来的压力越发明显，交通堵塞、频繁的车祸、噪声与汽车尾气等威胁着人们的健康与生命。现在看来，汽车生产要从节能、舒适、安全、环保等方面为满足不同用户的要求而进行激烈的竟争。
材料四：有人预测，随着能源供应的减少，以及人们普遍对健康与生命的重视，以后每百公里的耗油量标准还要大大降低，绿色柴油、天然气及氢燃料电池和太阳能将逐渐取代汽油成为汽车动力来源。
2、调查报告：（市环保局2004年10月提供）
（1）、省环保局今年6月的权威调查指出，广东省空气中的二氧化碳等污染物有70%-80%来自日益增多的机动车。环保专家认为，广东已成为全国最大的汽车消费市场，购车热今后几年持续升温，如何平衡“汽车生产、消费”与“环境保护”的矛盾，成为政府和市民关注的新话题。
（2）、汽车生产造成的污染主要有：
①水污染。②大气污染。③振动污染。④噪声污染。⑤固体废弃物污染。
3、数据统计：（摘自2004年6月5日羊城晚报）
（1）、据最新统计显示，至今年上半年，广东机动车突破1300万辆，并以每年20%的速度递增。省环保局近日出台的《广东防治机动车大气污染调查报告》就指出，目前全省1300万辆机动车每年排放一氧化碳、氮氧化物、氢化合物等污染物达170万吨，排放总量以每年10%增加。
（2）、深圳市环保局监测数据表示：深圳大气污染的罪魁祸首就是汽车尾气，污染“贡献”率高达70%。
4、学生讨论：
教师：（1）从材料看，中国当前汽车生产与消费有什么新动向？
学生1：汽车产业具有广阔的前景，中国居民汽车消费维持20年高增长，汽车消费日趋成熟。居民对汽车的选择更注重节能、环保、安全等方面的考虑。
教师：（2）资料显示，当前汽车的生产与消费对环境造成哪些影响？
学生2：存在能源供应紧张、汽体、水体、固体污染日益严重、交通拥济、空间压力大、温室效应等问题，环境形势十分严峻。
教师：如何缓解“汽车生产、消费”与“环境保护”的矛盾，成为当前社会关注的热点话题。结合《经济学》有关内容和时势的要求，请你为解决“汽车生产、消费与环保”这一矛盾，提出一条切实可行的发展道路，并说出原因和具体的解决办法或措施。
（学生分ABCD四组，通过综合探讨、辩论，或采取自由发言、谈感受等方式发表看法。学生3：我认应当走“既不限制汽车生产与消费，又不影响环境”的可持续发展道路。因为这样做，符合科学发展观政策要求；既保护环境、倡导绿色消费，又促进汽车生产与消费的发展，满足了子孙后代的需求。
（A组）学生5：我们认为：要使汽车的生产、消费与环保协调发展，人类应当充分利用太阳光能，研发太阳能汽车。
（B组）学生4：我们认为A组的观点不可行。
理由：因为就目前情况看，太阳能汽车研发的成本高，且价格昂贵，超过普通消费者的承受能力，不切实际。
（A组）学生7：我们的观点有可行性。
理由：因为人类对太阳能汽车成本高、价格贵这个问题，可通过开发新技术，普遍提高劳动者的生产效率，降低生产成本，用低投入、高产出的办法抢占销售市场。
（B组）学生6：即使太阳能汽车价格合理，消费者普遍接受，也不一定能使汽车的生产、消费与环保协调发展。
（A组）学生9：这个问题不用担心，太阳能汽车是一种环保型汽车，它既不给环保造成压力，且特别节能。不信，请看我们自行设计的太阳能汽车模型，具备很多优点。下面由我们的同学给大家介绍。
（A组）学生11：介绍（略）。
（B组）学生8：我认为要使汽车的生产、消费与环保协调发展，人类开发电动汽车比太阳能汽车更理想。
理由：从目前电动摩托车的销售状况看，电动汽车生产、消费前景一定十分广阔，且价格很便宜，消费者大多能接受。
（A组）学生5：电动汽车价格便宜，消费者大多能接受。但目前电动摩托车存在不少问题：性能差，容易损坏，车速慢等。如果电动汽车生产、投放市场也是这样的话，便宜又怎样？买者觉得不值。
（B组）学生10：我们可以吸取电动摩托车生产上的经验教训，加大科技开发力度，提高劳动者的素质和电动汽车的性能，严把质量关，使电动汽车成为物美价廉的商品。
（B组）学生6：下面也请大家观看由我们的同学精心制作的电动汽车模型（介绍略）。教师：很好。都快成汽车设计师了，A组与B组同学围绕扩大清洁能源的使用提出看法，有很大的参考价值。C、D两组同学对此有何不同看法？
（C组）学生12：我们的看法是：必须切实解决油品不纯、污染大的问题。（说明略）（C组）学生13：解决油品不纯、污染大的问题，可这样做：鼓励汽车生产商开发、研究出含硫量低于国家标准的柴油；或制造A级氢燃料电池车（说明略）；提倡有车族使用无铅化汽油，从而创造一个良好的生态环境，以保证交通运输的可持续发展。
（D组）学生14：从我们认为：从环保面临的核心问题，即资金问题看，当前我国必须大力发展生产力，搞好经济建设。这是解决一切问题的根本措施。（分析略）
（D组）学生15：除此之外，政府还要加强对汽车尾气排放的检查力度和提高公民的环保意识。这是走可持续发道路的要求和保障。（分析略）
学生自由发言（略）。学生谈认识或感受（略）。
（三）、活动总结
教师总结：同学们讨论很激烈、很精彩，都言之有理。通过全班同学的积极参与、综合探究，展示了各种不同的理论成果和富有创意的汽车模型，收获很大。通过活动，我们更加深刻地意识到：有什么样汽车生产，就会有什么样的汽车消费；一个新的消费热点往往能带动一个产业的出现和发展。对于未来的汽车生产与消费，希望人类能在环境保护方面，找到更多更好的结合点。相信通过大家的共同努力，“汽车生产、消费与环保的矛盾”能得到很好地解决，相信我们的环境保护工作明天更美好！
（四）、作业思考：
根据本次活动情况和你的认识、体会，写一份不少于400字总结报告，上缴科任。
