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教学设计方案鲁山县磙子营二小学校 课题名称 科 目 教学时间 学习者分 析 用百分率解决问题 小学数学 一课时 这部分内容是在学生学过分数应用题的解答和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的。（学生对这部分已经能够熟练掌握了）这部分 内容主要教学求一个数是另一个数的百分之几的应用题。这种应用题与求一个 数是另一个数的几分之几的应用题相同，但程度上有所加深。百分数应用题的 解题思路和方法与分数应用题大致相同。1.认知常用的百分率，理解它们表示的具体意义。2.掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解决方法。3.感受百分数在实际生活中的应用价值，提高学生分析、解决问题的能力。年级 六年级 姓名 李伟超教学目标教学重点、求百分率问题的解答方法。难点 百分率在生活中的意义及作用。教学资源 教学活动 1（创设情 境）《义务教育课程标准实验教科书.数学》六年级上册第 85、86 页。教学过程1． 导入新课 创设情境，提出问题 出示 xx 公私招聘一名工人，进入决赛的 2 人成绩统计表（表格）姓名 张明 李超 教学活动 2（自主探 索）教学活动 3 强化新知 生产零件数 100 80 合格零件数 94 76引导说：比较合格零件占生产零件的百分之几，谁高就录用谁。认识百分率 通过讲解出勤率，理解出勤率表示什么？知道怎样求。提示百分率是两个数的比没有单位。强调：分数形式；乘 100％.强化新知 1.自学课本，说说达标率和发芽率的含义是什么？2.概括各种率的计算公式。3.完成例
1、例 2.全班交流，集体订正。1.举例说明百分率在生活中的运用，知道它们的含义和怎样计算。2.灵活运用，拓展延伸 ①86 页做一做，独立完成集体交流②判断：小麦 的出粉率达到了 100％.学生独立判断并说明理由。③畅谈收获。3.揭示课题并板书。教学活动 4 巩固练习
