《回乡偶书》教学设计(片段)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“回乡偶书优秀教学设计”。
《回乡偶书》教学设计（片段）
片断：指导朗读、实践活动
（一）指导朗读
1．朗读全诗，说说读后感。
2．熟读全诗，感情朗读。
（1）自由读：把两首诗读正确，读通顺。
（2）个别读：要求读流利。
（3）范读：让学生在读流利的基础上，感受一下老师的感情朗读，以范读带朗读。
（4）学习感情朗读：要重点体会“老大”、“衰”的语调，要读出“笑”的形象来，读出“忽”的速度感、意外感。
3．积累巩固。
（1）自由背。
（2）限时背：限两分钟，看谁背得快。
（3）比赛背：小组赛、个人赛，看谁背得好。
（二）实践活动
借助课文插图和诗句进行想象，表演《回乡偶书》。
