《轴对称》教学设计_轴对称二教学设计

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轴对称（2）

【教学内容】 教材第83页例2。【教学目标】

1.让学生通过认识一些简单轴对称图形，会画这些简单图形的对称轴。

2.根据对称轴所在的位置画出图形的另一半，并借此加深对轴对称图形的理解和认识。

3.让学生在数学活动中动手实践、观察分析，提高学生的综合数学能力。

【重点难点】

在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

【情景导入】

1.在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

2.提问：轴对称图形的特征是什么？轴对称图形的性质是什么？ 【新课讲授】 出示课本例题

让学生自己在方格纸画一下，看能否画出轴对称图形。学生画完，同位的两名互相对照一下，看画的图形是不是一样。教师在每一小组中抽查一些学生，看他们画得如何，然后请画得好的同学说说画的方法，教师作简单小结。

画图形的轴对称图形的步骤和方法是怎样的？小组讨论、交流，全班归纳总结：

画轴对称图形的步骤和方法是，先画出几个关键的对称点，然后再连线。

【课堂作业】

完成教材第83页“做一做”第2题。【课堂小结】

通过这节课的学习，你学会了画对称图形的方法吗？说说画对称图形的方法。小结：画轴对称图形的方法：

①找出关键对称点； ②连结各对称点。【课后作业】

1.教材第84~85页练习二十第4－6题。2.完成练习册中本课时练习。

第2课时 轴对称（2）

画轴对称图形的步骤和方法：先画出几个关键的对称点，然后再连线。