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Unit 5 There is a big bed教学设计
班级：五（2）（3）教学重点: a)能听懂、会说、认读单词:“clock”,“plant”,“bike”,“water bottle”和“photo”;b)能听懂、会说重点句型:There is „ 教学难点: a)There be句型的正确运用。
b)“plant”的正确发音;really nice的理解。2教学过程 2.1第一学时 2.1.1教学活动
活动1【讲授】Unit5 There is a big bedPart A评论 教学目标: 1.语言知识与技能目标
a)能听、说、读、写单词“clock”,“plant”,“bike”,“water bottle”和“photo”;b)能听懂、会说重点句型“There is „”,并能正确运用句型“There is „”表达某处有某物
c)能做“Let’s play”部分的游戏。2.情感态度: a)通过相互交流,提高学生学习英语的兴趣,增强同学间的友谊。b)通过小组合作,提高学生的合作意识和动手能力。
c)教育学生教育学生要热爱自己的家,养成良好的个人卫生习惯,保持房间的整洁。
3.学习策略:a)通过各类活动的操练,让学生懂得如何运用英语去表达某处有某物,培养学生的综合语言运用能力及有效获取信息的能力;b)通过自己设计房间并进行介绍的任务,培养学生的实践能力及合作精神。
学情分析:五年级学生,对于家居物品类单词的名称,已经有了一些知识储备,而且在三四年级上下册已经涉及到了某些家居物品类的单词。所以根据自己学生的实际情况,我把学生分为两类:一是对已有知识掌握比较好的同学,二是班里的几个后进生。根据不同学生提出不同的知识目标、能力和情感目标,进行分层式教学。
教学重点: a)能听懂、会说、认读单词:“clock”,“plant”,“bike”,“water bottle”和“photo”;b)能听懂、会说重点句型:There is „ 教学难点: a)There be句型的正确运用。
b)“plant”的正确发音;really nice的理解。
教学准备:PPT课件、部分单词实物、单词词卡、奖励磁贴、学习任务单 教
学
流
程 Pre-task Step1 Warm-up and Revision: 1.Greetings.2.Brainstorm: 说出学过的介词和家居物品类单词。3.Say a chant 4.Show the title Step 2 Present the task:
Groups: 比比男女生哪一组能获得更多的物品磁贴来装饰各自的房间。
Task:设计自己的房间并进行介绍。While-task Step 3 Presentation 1.Look and gue Q: What ‘s in Zhang Peng ‘s room? 初步引出句型There is a„..2.Listen,read and choose Q: What ‘s in Zhang Peng ‘s room? Teach: photo, 教学photo的同时渗透与picture 的区别.3.Look,Listen and answer: Q: What ‘s near the photo? Teach: clock 4.Look and answer Q: What ‘s near the window/What’s behind the door? Teach: plant 教学此单词后PPT呈现不同类型的盆栽,帮助学生更具体了解plant 的含义。
Teach: bike;PPT呈现like ,nice和 rice ,复习i-e字母组合的发音。
5.Look and say: There is a„..Teach: water bottle;PPT 呈现不同类型的酒瓶子,帮助学生进行知识的拓展
6.Listen again and answer: Q: What’s Zhang Peng’s room like?
Teach: really nice,解决难点,同时拓展beautiful 等形容房间的单词。
7.Listen, point and imitate
渗透:朗读指导;情感教育:保持房间内的整洁美观。8.Read and fill the blanks:复述课文,理解文本。
Post-task Step 4 Drill the new words and sentences 1.Game 1: Can you read 2.Game 2: Can you remember 3.Game 3;Can you say 4.Game 4;Can you introduce Step 5 Fulfill the task 1.Task: 2.Do an introduction 3.情感教育:教育学生要爱自己的家。Step 6 Summary 总结以及评价 Step7 Homework
