六年级上册《合格率》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六年级上册合格率教案”。
《合格率》教学设计
【教学内容】
小学数学北师大版六年级上册第四单元《合格率》第二课时 【教学目标】
知识与技能：理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
过程与方法：在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。
情感态度价值观：在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。【教学重难点】
重点：会解决有关合格率的较复杂实际问题。难点：找准题目条件中的产品合格数与产品总数。【教学过程】
（一）复习旧知，引入新课
1、师：你们学过合格率吗？今天我带着大家再看《合格率》
2、算一算：（明确一个数是另一个数百分之几的计算方法和除不尽的得数规定）
43是50的几分之几？ 43是50的百分之几？ 52是60的几分之几？ 52是60的百分之几？
3、看一看：
出示本节教材中比较甲牌、乙牌罐头合格率的图片及表格，点名列式并计算。
（二）通过实际问题，学习新课
PPT出示举一反三1：师徒两人共同生产一批零件。师傅生产了60个，有3个不合格；徒弟生产的零件有42个合格，8个不合格。这批零件的合格率是多少?
1、指导学生学习方法：
（1）读题，明确一下从这个例题中我们需要解决什么问题？题中有哪些条件？
（2）小组合作探究。（3）小组内互相交流。
2、讨论：
（1）老师适时板书释疑:先明确这批零件的合格数和零件总数（2）小组内的学习成果在全班交流。
PPT出示举一反三2：一批汽车发动机，不合格的产品占这批发动机的1/20，这批发动机的合格率是多少？
（1）自主探索，教师适当提示：先明确合格数、总数（2）小组交流，汇报交流结果。
（三）课堂练习，巩固所学
1、说一说产品合格率最大是多少？为什么？
2、完成以下三道练习题： 王师傅和徒弟共同生产一批零件，王师傅生产其中的50个，有5个不合格；徒弟生产了剩下的50个，有10个不合格。这批零件的合格率是多少？
王师傅生产了一批零件，不合格的零件占了零件总数的1/4，这批零件的合格率是多少？
王师傅生产了一批零件，不合格的零件占了零件总数的 25%，这批零件的合格率是多少？
（1）自主探索，独立解答。
（2）全班交流，总结学法。（明确合格数、总数）
（四）课堂小结：
这节课，你运用了哪些学习方法解决了哪些问题？你有哪些收获？（合格率就是算合格数是总数的百分之几，关键在于明确合格数、总数，正所谓“万变不离其宗”）
（五）作业布置：
结合本节课所讲知识点，给自己同桌编3道有关合格率计算方面的应用题，交给同桌解答，并作为小老师检查同桌解答过程和答案，最后作业本交给数学老师检查。
