实验教学设计作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实验室教学设计”。
差异性实验（discrepant experiment）是指结果出人意料之外的、与学生学习前概念或常识相违背的科学实验。这些实验展示的现象，与学生学习科学的潜概念发生矛盾，能引发学生强烈的认知冲突，使学生头脑中产生各种各样的疑惑。在差异性实验中，要提供学生自主建构问题的时间，让学生通过思考、讨论和语言组织，提出相应的问题。一般情况下，人们是很难接受事物的“差异性”的,因为这些差异性与他们的“当前状态”下现有的知识相矛盾。正是这些矛盾激发人们“要去探索”这些差异的欲望和冲动。由于实验呈现差异性事件具有独特的功能以及实验在科学教育中的重要地位，越来越多的教师在教学中用实验来呈现差异性事件。由于这些实验与人们普遍的认识规律不同，容易让人产生兴趣，所以也可叫做“趣味实验”。1.烧不坏的手帕
用品：手帕、100毫升烧杯、酒精灯、竹夹子、酒精。
操作步骤：在烧杯中倒入20毫升酒精和10毫升水，充分摇匀，将手帕放入溶液中浸透。用竹夹子夹出手帕，轻轻地把酒精挤掉，然后放在燃着的酒精灯上点燃。手帕着火后，火焰很大。这时要左右摇晃手帕，直到熄灭。火熄灭后，手帕完好无损。
原理：酒精遇火燃烧，放出热量，使酒精和水大量挥发，带走部分热量。左右摇晃手帕时可散去大量热。这样火焰的温度被降低，不能达到手帕的着火点。
应用：在讲解初中三年级化学第七单元《燃料及其利用》课题一燃烧和灭火中燃烧的条件时可利用此实验引发学生的兴趣。2.冰块着火
用品：冰块（冰棍）、电石，火柴、操作步骤：将冰棍(带包纸)、电石分放在搪瓷盘左右两边，勿使接触。剥去包纸，再把冰棍压放在电石上，见有气泡产生，随即划火柴点燃。若天冷冰棍融化过慢，可在与电石接触前当众含化一下，使其有较多的水与电石反应形成较大火焰。若天气很冷冰棍不化时，可在搪瓷盘_端下面垫一支圆杆铅笔，并在较低的一端倒些水，把电石放较高的一端。表演时，在把冰棍压到电石上的同时将盘子一推，使搪瓷盘随铅笔滚动变换一下高低位置，将电石泡在水中，生成的乙炔变多，再点，火苗就大了。
原理：电石(碳化钙)与水反应生成氢氧化钙和乙炔：CaC2+2H20=Ca(oH)2+C2H2
电石气(乙炔)在空气中燃烧，生成二氧化碳和水。火焰明亮而有黑烟--黑烟是由燃烧不充分生成的游离碳粒组成应用：本实验设计乙炔的制备以及乙炔的燃烧的性质，所以在讲解这两个知识点的时候都可以应用这个实验，同时也可作为乙炔新课导入的情景创设中，能充分激发学生的的求知欲。
3.水下着火
用品：500毫升烧杯一只、制氧装置或塑料氧气袋一个、镊子、小刀、毛玻璃片、沸水(可在表演前烧好，贮于保暖瓶中)、白磷、指示剂(石蕊、甲基橙或红酚酞等)。操作步骤：①将烧杯放木垫上，倒入约2/3容积的沸水。
②用镊子从保存白磷的水瓶中夹取一块白磷，再用小刀在毛玻璃片上将白磷切成绿豆大的小块，一一投入沸水中。
③将事先准备好的制氧装置加热，并在出气后用玻璃导管口对正水底的白磷吹气，即可见到白磷在水下燃烧时火花闪闪的情景。若用塑料氧气袋向里通氧会更方便及时。
④抽出导管、停止通氧后，即滴入较多指示剂，可见指示剂呈明显酸性反应。原理：白磷燃点很低，只有40℃左右，在沸水中又遇到氧气，当然会发生燃烧，形成水下火花。
应用：水与火本来不共戴天，岂有火花在水下出现?我们这就来做个实验，水底下就分明有火花闪闪!这样充分激起学生的探究欲，以此进入燃烧的三个条件的学习，可燃物，氧化剂并达到燃点。只要三者齐备就准能燃烧，什么水上、水下--它才不管!这个实验是书中实验的改进，书中没有制备氧气的装置，而之前的课程学习中已近学习过了氧气的制备，所以可将这样两个实验结合，既巩固了之前的知识也学习了新知识。4.气泡爆竹
用品：研钵、酒精灯、制氧装置及药品、制乙炔装置及扎有棉球的长铁丝、塑料水槽或水盆、塑料贮气袋(2个)肥皂或洗衣粉水、火柴。
操作步骤：①在水槽中用肥皂或洗衣粉制成易于起泡的稀溶液。若水硬难起泡可改用洗发水并加少许"油或绵白糖。
②事先制得氧气贮于一只贮气袋内，制得乙炔贮于另一只贮气袋内。③两手同时按压阿只贮气袋，将乙炔和氧气通过导管将肥皂液吹起成一泡泡堆(按压贮气袋时要有意识地重压贮氧的一只，以使炔氧气体比约为2：5)。④撤出贮气导管后，点燃长铁丝上的酒精棉球，用此棉球点燃肥皂泡即可听到炔氧爆鸣气爆炸声。
原理：可燃性气体与氧气按一定比例混和，点燃后均可急剧反应放热、膨胀而发生爆炸，因此爆炸是发生在面上，才只发出声响而并无危险。炔、氧爆鸣气，临时才在水下混和好，炔、氧的比例要2：5，事先计算用时调。应用：可以做讲授乙炔的导入实验也可以做乙炔的燃烧的创新实验。5.强氧化镁溶于氯化铵
操作步骤：向Mg(OH)2浊液中投入固体氯化铵，可清楚看到白色沉淀消失，溶液变。
澄清。学生困惑为什么氯化铵会使Mg(OH)2浊液溶解呢？ 原理：因为氯化铵是强酸弱碱盐，溶于水后会水解电离出氢离子H2O+NH4+=NH3.H2O+H+，呈碱性，反应就成了酸碱中和 应用:盐的水解
