“尝试制作真核细胞的三维结构模型”教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“真核细胞的结构教案”。
教学背景：
“尝试制作真核细胞的三维结构模型”是课程标准具体内容标准的要求，是需要学生建构的第一个物理模型。所谓物理模型，就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，教科书为学生建构真核细胞模型提供了方法指导，但是这个指导只是引导性的，并没有指定具体的材料用具，列出详细的活动步骤，而是给学生发挥各自的创造潜能留出了充分的空间，也为教师的创造性教学留出了空间。
学情分析：
高一学生思维活跃，具有较强的综合实践能力、一定的实验操作能力、一定的表演能力；他们有自己的观点和看法，敢于提出不同见解，对制作类实验课、汇报课、表演课非常感兴趣。
教学目标：
1.知识目标：说出细胞的基本结构，阐明细胞器的功能。
2.能力目标：通过制作细胞结构模型，培养学生的创造力、思维能力、搜集信息的能力、动手实践的能力。
3.情感态度与价值观目标：认同结构与功能的统一性、细胞结构的统一性、局部与整体的关系。
教学重难点：
1.教学重点：制作真核细胞结构模型。
2.教学难点：细胞基本结构的模型构建，结构与功能的统一性。
教学方法：
实验法、汇报总结、学生表演法、师生讨论。
教学准备：
将学生分成6组，分组准备实验材料，准备制作方案、汇报内容。
教学设计思路：
分组—材料准备—模型预建构—音乐导课—构建模型前准备—讨论并模型构建—分组展示、汇报—老师点评—表演—结束。
教学过程：
教学反思：在新课程的实施中，学生成为课堂的主体，教师成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者，应该珍视学生独特的感悟、体验和理解，重视学生的个性和兴趣，积极创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习、快乐学习。
