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考前最后一课 教学设计
课题：要考试了，什么最重要？
教学重难点
重点：身体健康和生命安全是最重要的难点：如何保护好自己的身体不生病，顺利考试
教学目标
知识目标：保证身体健康和生命安全最需要注意哪几点？
能力目标：把常用的几个不生病的小诀窍付诸行动。
情感态度价值观目标：学习是第二重要的，身体重要性高过一切。
教学思路
针对四个最常见的、也是对学生身体健康影响最大的问题：交通安全、个人卫生、饮食营养、感冒发烧引出四个最常见的知识点，引起学生重视，以保证身体健康，以最佳的状态迎接期末考。
课堂师生活动流程：
我：‚上课！‛
班长：‚坐正，起立！‛
全体：‚站如松！‛
我：‚小朋友们好！‛
全体：‚老师好！‛ 我：‚请坐。‛
全体：‚谢谢老师，坐如钟！‛
学生甲：‚华老师，今天不考试了吗？今天要不要听写？‛
我：‚小朋友，别忘记了，想发言要先怎么样？‛
学生甲：‚哦，举手...(低下了头)‛
我：‚对啦，只要知错就改，你仍然是最棒的小朋友！小朋友们，今天是期末考前我们的最后一节课了。‛
很多学生：‚啊？‛
我：‚因为很快就要期末考了，小朋友们紧张吗？害怕吗？‛
全体：‚不紧张（不害怕）！‛
我：‚嗯，老师知道，小朋友们都非常期待这次考试。但是小朋友们有没有发现，最近我们教室里好多座位都是空的，为什么呀？‛（以生病的学生导入主题）
（学生议论了几秒）
我：‚好，小朋友们坐正！好多小朋友都发现了，好多有好多空座位是因为有好多小朋友生病到医院看病了。小朋友们想一想，生病让这些小朋友失去了什么？‛（设计意图：让学生明白最近的天气条件容易使人生病，影响学习和考试）
学生乙：‚他们生病了就不可以来学校上课不能和小朋友们一起玩了......‛
学生丙：‚这些小朋友这几天都不能来上课了，他们有好多华老师说的上课的东西都没听到......‛
学生丁：‚没有来上课他们就考试的时候......比如应用题华老师说过要用已知求未知，这些小朋友没有来就没听到就不知道应用题怎么做......‛
我：‚看来小朋友们都非常清楚，生病了我们就要去医院不能来上课了，那会影响我们的什么？‛（设计意图：让学生初步体会身体健康对学习的重要性）
全体：‚学习。‛
我：‚对！那么生病影响了我们的学习，也就影响了最后的什么？‛
全体：‚考试（成绩）。‛
我：‚小朋友们真聪明！那么小朋友们希望自己因为生病最后没有考出最好的成绩吗？‛
全体：‚不希望！（摇头）‛
我：‚老师也不希望，但是老师知道几个让我们不生病、保护我们身体的小诀窍，小朋友们想知道吗？‛（开始进入主题）
全体：‚想！‛
我：‚好，那老师就教大家急招，让我们今后再也不生病，天天都能开开心心的来上学，平平安安的回家去！‛ 全体：‚耶！（由于学生激动，造成纪律有点乱）‛
我：‚那想知道的小朋友应该怎么表现呢？对啦，有的小朋友想起来啦，真棒！‛
（全体都坐正了）
我：‚（我在黑板上画了几条平行的白线）小朋友请看黑板，这是什么呀？（学生比较疑惑）你记得在哪里见过它吗？......对！这是公路上的斑马线！‛（引出第一个知识点：过街要走斑马线，交通灯红灯停、绿灯行、黄灯等一等）我：‚那小朋友知道它是用来干什么的吗？‛
（学生回答）
我：‚对，小朋友们观察的非常仔细，都知道老师忘记了一个很重要的东西，就是红绿灯！很多有斑马线的地方都会有红绿灯，我们爸爸妈妈送我们来上学，都知道过马路的时候要‘红灯停，绿灯行，黄灯注意等一等’，当绿灯亮起的时候我们就可以过马路了，这个时候我们就要记住走这样的斑马线过马路，因为当绿灯亮的时候，那些公路上的汽车是不会开到斑马线上来的，这样斑马线上的人就会很安全不会被车撞到。但是很多汽车司机和我们一样早起要赶着去上班，他们有时会忘记了看红绿灯，还没等斑马线上的人过完马路，他们就直接开车穿过斑马线，而且一辆车穿过了斑马线，后面就会有好几辆车跟着开过来，我们过马路才过到一半，就被这些一辆一辆的车给挡住了，这时候我们应该怎么办？‛（设计意图：交通安全是每个人都关注的问题，依据实际，学校门口的大观路和西昌路交叉口每天从早晨大约7点半开始路况就会比较复杂，容易造成交通事故，一定要引起学生注意）
学生甲：‚去提醒那些司机叔叔阿姨绿灯还亮着，不能开过车来，让他们把车开回去......‛
我：‚小朋友们好好想想，那种时候马路上那么拥挤，他们能把车开回去吗？而且他们的车速度很快，你怎么追的上去提醒他们呢？究竟应该怎样做我们才能够安全、顺利的过马路呢？（学生陷入思考）要知道，我们肯定不能去和这些汽车抢过马路，因为它们的速度太快了，而且力量很大，和汽车抢很有可能就被它们撞倒在地，这样非常危险......别急，我们原谅那些忘记了看红绿灯的司机们，先让它们走，等它们走完了，我们再继续过马路。这样我们就可以安安全全的来到学校了。‛（设计意图：路上时常遇到不遵守交通法规的司机，为了保障我们的安全，一定不能和他们“计较”、抢时间过马路，因为那些车是一串冷血无情的铁皮，而我们是一群鲜活脆弱的生命）
我：‚现在小朋友们知道了吧，安全过马路并没有我们想象当中的那么简单！老师刚才说过，希望每个小朋友每天都能开开心心上学来，平平安安回家去。那么当我们每天放学回到了家，爸爸妈妈做好了香喷喷的饭菜等我们去吃，我们能直接放下书包就扑上去吃吗？回忆一下老师每天带我们午餐的时候说吃饭前要先做什么？‛（引出第二个知识点：饭前便后要洗手）全体：‚洗手。‛
我：‚太棒了！小朋友们都能记得这一件非常重要的事情。为什么说它重要呢？我们想象一下，在每天回到家后，我们的手这一天都做过哪些事情？对，握铅笔做作业、拿扫把拖把打扫卫生、拿粉笔写字、拿垃圾去丢，有的小朋友不小心摔到了地上，手还摸过地板......那么小朋友们想一想，一整天我们的手因为要摸这么多东西，会变得怎么样？对，又黑又脏，布满了细菌。那么如果我们回到了家，在吃饭前不洗手，这些手上的脏东西细菌就很容易被我们吃到肚子里，然后我们就会怎么样？肚子痛、拉肚子！好，拉过肚子的小朋友举手......拉肚子的感觉好受吗？你想想看，如果你拉肚子了，会给第二天造成什么后果？对，严重的时候还会影响我们上课、学习。那么小朋友们知道猜猜看，有个地方我们经常要去，但是那个地方脏东西和细菌很多，是哪里？‛
学生回答：‚垃圾房（厕所）。‛
我：‚小朋友们很聪明，我们每天打扫完教室卫生后都要去垃圾房倒垃圾，还有我们经常要去上卫生间，这两个地方是很容易给我们的手上添加脏东西细菌的，我们去完这两个地方回来后应该马上做什么？是的，也就是说我们在吃饭前和去完卫生间以后，一定要记住认真洗手！记住的小朋友请举手！‛
我：‚到全班小朋友都记住了，老师非常高兴，请小朋友们把手放下。当我们洗完手了，就可以吃饭了，但是老师知道，有的小朋友很淘气，爸爸妈妈把自己辛辛苦苦做好的饭菜端来他前，他不但不吃，而且觉得这样也不好吃那样也不好吃，甚至爸爸妈妈追着喂他，他头歪朝一边都连嘴都不张开，说要去吃肯德基，觉得炸鸡和可乐最美味......被老师说中了吧，有的小朋友脸都红了！小朋友们知道为什么老师每天都能这么精神的来给大家上课而且还能够给大家讲这么多有趣的知识吗？因为老师从小就不挑食，什么菜都吃，所以老师的脑袋就像一大个书店一样，可以装得下这么多的知识，而且老师不经常吃炸鸡、喝可乐，因为这些食物会让人的脑袋生锈，脑袋转不动了人就慢慢变笨了......‛（设计依据：挑食容易造成营养不良，影响孩子身体发育，进而影响智力发育；碳酸饮料会影响人体骨骼发育，长期饮用碳酸饮料的人身体瘦弱、长不高；快餐店里的炸鸡翅、炸鸡腿上面那层脆皮会使人的大脑脑波处于一个半睡眠状态的Δ脑波，这种脑波极不利于看书学习）
我：‚老师能够每天这么精神，不仅仅是因为老师不挑食，还有一个小诀窍，老师每天早上都要吃一个鸡蛋和一个梨，晚上睡前都喝一小杯蜂蜜水。因为它甜甜的，让人很容易就进入甜美的梦乡，醒来后精神会非常好......‛(设计依据：鸡蛋能够在一定程度上抗疲劳，使人容易进入积极的工作学习状态；孩子感冒咳嗽多半是肺热引起，梨可以有效去除肺热，在一定程度上预防感冒咳嗽；睡眠过程中，由于人体长时间没有进食，血糖浓度低，睡前喝适当蜂蜜水可以调节人体夜间血糖，提高睡眠质量，起床后人自然精神)
我：‚好的，老师知道，有的小朋友在课外读过很多很多课外书，他懂的知识可比老师的还要多，他很想把自己知道的东西分享给其他小朋友，别着急，老师会在课间的时候给你时间和大家交流，那么我们上课的时候应该怎么做呢？今天老师要表扬第三组的小朋友，从一开始老师上课到现在，它们都在专心的听老师讲课，而且始终坐的很端正。对，老师还发现，一组小朋友很擅于学习，看到二组小朋友这么优秀，他们也不甘落后，马上向他们学习。‛（调整课堂状态，强调课堂纪律，培养行为习惯）
我：‚小朋友们是不是觉得老师的日常饮食不但丰富而且很有营养？难怪老师每天都能这么精神，身体这么好！现在明白其中的奥妙了吗？那么当我们吃完晚饭，开始做作业了，发现房间窗户开着，风吹进来比较冷，我们会怎么办呢？‛（引出下一个知识点：人在关门窗，人走换空气）
学生丙：‚我会去把窗子关起来一点，但是因为妈妈说了房间里要透气我就没有关紧。‛
我：‚老师一听就知道这个小朋友是一个在家里很听爸爸妈妈话的好孩子，能够记得住爸爸妈妈说的话，但是老师要告诉你，如果我们为了给房间透气而不把窗户关紧的话，你会更容易感冒。因为你把窗户关到一半，风会吹的更大，你会更加觉得冷，这样就更容易感冒。所以做作业的时候应该把房间门窗关紧，等我们做完作业了，就去外面锻炼锻炼身体，这时候我们再把门窗打开，当我们晚上回来睡觉的时候又有新鲜空气可以用了，而且我们没有感冒，一举两得哦！‛（设计依据：窗户半开的时候，冷空气流进房间的速度要比窗户全开的时候快的多，风速快会加快人体水分蒸发，加重人的寒冷感，更易引发感冒甚至偏头痛。因此不要为了给房间换新鲜空气而在孩子处于房间里的时候将窗户半开，孩子处于房间里的时候应关闭门窗，当孩子到房间外活动的时候，再全开门窗交换空气）
我：‚小朋友们现在回想一下，我们保持身体健康的方法多不多？小朋友们都记住老师说的这些方法了吗？‛
全体：‚记住啦！‛
我：‚好，那现在老师就考考大家。这节课，我们一共学习了哪几个保持身体健康、保护自身安全的方法？哦？只有两三个吗？再好好回忆回忆，你能想起来的！（一边小结一边板书：1.安全过马路 2.讲卫生（饭前便后要洗手）3.不挑食 4.人在关窗，人走透气）‛
我：‚嗯，看来小朋友们都非常聪明，新知识一看就懂，一学就会！但是光记住这些还远远不够，我们要把我们记住的这些方法用到我们的实际生活中去，今天的家庭作业是今天下午从放学见到爸爸妈妈开始，一直到晚上睡觉为止，把这四个方法提到的事情都做一遍，小朋友们能行吗？‛
全体：‚能！‛
我：‚太棒了，看来小朋友们很快就会成为自己的健康小卫士了！（指着板书）这些事情每天都要遇到，所以小朋友不但要今天把这几件事情做一遍，我们应该每天都做，养成好习惯！相信小朋友一定能够健健康康去考试，轻轻松松好成绩！对自己有没有信心？‛
全体：‚有！‛
我：‚（竖起大拇指）下课！‛
班长：‚静息，坐正，起立！‛
全体：‚站如松！‛
我：‚小朋友们休息！‛
全体：‚老师休息！‛
