浙摄影版小学信息技术第3课 分类查找 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三上信息技术浙摄教案”。
第3课 分类查找 教学设计
1教学目标
（一）知识与技能：
1．了解目录分类概念，能使用目录分类法查找网站资源。
（二）过程与方法：
1．通过分类查找学习资源，进一步熟悉浏览器的操作。
2．通过比一比的形式，促使学生利用目录分类的方法查找资源。
（三）情感态度价值观：
1.通过利用网络查找资料进行学习，让学生体会网络学习资源的丰富性。2学情分析
小学四年级下册开始比较系统的接触浏览器和网站，但是在此前大部分学生都已经有了上网的经验，教师在教学过程中重点是对学生经验的概括总结及方法的指导。3重点难点
重点：分类查找方法,通过网站栏目分类查找到需要的资源。难点：确定查找内容的所属类别。4教学过程
活动1【导入】复习，引入新课
（一）回顾复习：
1．提问：同学们，上节课我们学习了浏览器的使用，你们掌握了什么本领？
2．老师这里提供了三个网址，看看你们是不是能很快打开网站并进行收藏。了解这三个网站上都有些什么内容？
163.com sina.com dangdang.com 3．小结：同学们，我们刚才顺利地浏览了这三个网站，里面的内容都很丰富！看来对浏览器的使用大家都掌握了。
（二）导入课题、了解分类 1．引入
师：上周六，姚老师在湖州新华书店为女儿买了这三本书，她非常喜欢看。同学们有没有去湖州新华书店买过书呀？新华书店里面铺天盖地都是书，如果我们要买书，你是怎样想办法在那么多书中去找呢？
学生交流，教师总结方法：先找到自己要买的书的分类，然后再仔细挑选。2．网站栏目分类
可是同学们，为了买几本书跑到湖州，想想看是既费时又不合算，所以现在网上购买已渐渐成为一种趋势，像刚才收藏的当当网中就可以买到我们需要的书。不过这些购物网站里面的分类非常多，他们怎么样排列的，我们可以通过怎样的方法快速找到我们需要的资源呢？请同学们试着找一本儿童文学类的书并推荐给同学。3．请学生上台演示查找的方法，要求边演示边讲解。
4．总结：一个网站一般都有一层层的分类目录，可以方便人们查找资料。这就是我们今天要学的《分类查找》（提示课题）。通过刚才的查找我们发现，网上购书不但方便而且比实体店还要便宜，但要注意去一些正规的网站买。在这里老师向大家推荐一些正规的购书网站：淘宝网 天猫网 亚马逊等，希望大家都能多看书，与书交朋友。活动2【讲授】查找中国漫画
刚才我们了解了如何从网站分类目录中查找需要的资料，那么接下来任务相信你们一定能完成，有信心吗？ 出示任务一：分一分 浏览国家图书馆少年儿童馆kids.nlc.gov.cn。将国家图书馆少年儿童馆网站添加到收藏夹。这个网站有哪些分类？ 1．明确要求，完成任务。
2．交流：你们浏览这个网站时，看到国家图书馆少儿馆是怎么分类的？ 出示任务二：找一找
查找“中国漫画专题”栏目，思考：该专题可能会在哪个分类类别？ 了解中国漫画的相关知识。
提示：在查找过程中用好浏览器的前进、后退按钮。1．反馈学生的学习结果
（1）说一说,你是怎么找到中国漫画这个专题的？（2）你了解了中国漫画哪些方面的知识？
同学们，你们看，老师手里有几本连环画，大家有没有看过这样的书呀？这是老师小时候最爱看的书。在这个网站上也有电子版的连环画，我们比一比，看谁先找到。出示任务三：比一比
比赛看谁先找到《南昌起义》这本连环画。《南昌起义》主要讲了一个什么类型的故事？
在该类别中找到一至两本抗战故事的连环画，推荐给同学看。
师提示：同学们首先想一想该从哪一个栏目目录去查找，不要盲目乱点。1．反馈：谁先找到“南昌起义” 连环画的所属类别，说说你的查找的过程。2．你找到了哪些抗战故事的连环画，把它们推荐给同学。3．学生浏览抗战故事小人书。今年是纪念抗战胜利70周年，同学们要多看抗日英雄的故事，了解抗战历史，希望大家勿忘国耻，心有报国之志。活动3【练习】分享成果
1．同学们都认真地完成了三个任务，下面到了我们的快乐分享时间。请在国家图书馆少年儿童馆网站中选择你喜欢的分类浏览，收藏你在访问中看到有趣的内容，记下它的浏览方法（分类目录），等会分享给你的同学。2．交流同学的收藏成果。
师：分享你的收藏成果，说说怎样才能找到它们。其余学生根据学生交流的方法，找一找，看能不能找到想要找的内容。活动4【作业】课堂小结
1．说一说这节课学习，你掌握了什么知识技能？ 2．说一说分类查找应该注意什么？
