打电话 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“打电话教学设计教案”。
打电话
孩子们当你回家后发现作业没有记全，你会怎么办呢？（给老师同学打电话）当爸爸妈妈出差外地，想和他们聊天时怎么办呢？（打电话）是呀，打电话使我们交流信息的重要手段，今天我们就来学习第六课《打电话》。打——
打字还是我们要学习的第一个生字宝宝呢，跟老师读打。打字是什么结构？左边右边分别是什么呢？左边是提手旁，表扬你知道的真多，跟老师读提手旁，打电话的时候要用什么来拿着电话呢？（用手拿），所以提手旁的字和什么有关？（手）看老师在田字格中写这个字。竖勾描红。竖勾和我们昨天刚刚学过的一个笔画非常像，他是竖提，谁有好办法区分它们？书空。书上写。你用什么方法记住这个字？你会用打组词吗？打电话（发出）d ——
谁能来领大家拼读一下打字的音节？a是我们的老朋友了，d是我们今天新认识的声母朋友。发音轻短，开火车读d，看老师把d写在四线格中。拼读da de di du 四声。
d 也有一个孪生姐妹和他长得非常像，那就是b,你有什么办法区分它们么？（卡片）老师也有一个好办法，左手朝上bbb右手朝上ddd.我们再来齐读音节 看图片上的小朋友在做什么呢？（打电话）电——
电也是个象形字，古人根据雷电的样子创造了电字。生活中还在那里见过这个字呢？ 打和电我们都学过了，现在让我们用洪亮的嗓音再来读读课题六——《打电话》。
下面请同学们看屏幕听老师读课文，边听边把不熟悉的字认一认，并且思考，是谁在打电话？ 谁能当个小老师领大家读这个词？ 正——
正字使我们要认识的第二个生字宝宝，请大家端笔和老师一起写，我说正我写正，描红，在心里默默数一下正字有几笔？我们在计数时，常用到这个字。书 正反 正歪 正倒
读文
这首儿歌中前两句的生字我们都学会了，我们把生字宝宝送回到短文中，谁愿意站起来给大家读读？你读的真标准，不添字不漏字。大家鼓励他。谁还能像他这样读一读？齐读前两行。打电话时候高兴吗？带着高兴的语气再来拍手读。
听老师来读下两句，边听边思考两个小娃娃在说什么事？东方明珠电视塔。
东——东是一个方位词，清晨太阳升起的一边是东，傍晚太阳落下的一边是西。东对西。老师还给大家带来一些东组成的词语，谁能来领着大家读一读？
谁还记得文中的小朋友是在哪？
方——这就是东方的方。请大家认真看老师写这个字。注意方字的笔顺。我说方我写方。快速提问，方有几笔？第三笔是什么？在书中描一个方。
三四行的生字我们也认识了，现在再来读读吧！齐读，女生读问句，男生读答句。东方明珠电视塔是上海市的标志性建筑，也是一个有名的旅游景点，我们长春也有很多著名的旅游景点，比如这是——长影世纪城。
打电话的时候呀，还要注意文明礼貌，要告诉别人你是谁，请同学们看屏幕上的提示，同桌之间练习说一说。动植物公园、南湖。那对儿同桌愿意站起来说一说？
让我们一起端起书34页，再来读一读课文吧！
同学们，今天我们学习了第六课打电话，认识了五个生字宝宝，和一个声母朋友，我们还知道了打电话的时候要注意文明礼貌，你们表现的真棒！这节课我们就上到这里，下课！
