综合实践教学设计11由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“11册综合实践活动教案”。
感受村民选举 第一课时 教学目标：
1、知识:了解村官的职责，知道村干部官虽不大，但是责任十分重大，懂得尽心尽职的好村官造福村民，不尽职的村官则会对全村经济和村民们带来很大的危害，树立正确的是非观念。
2、情感：激发学生们对好村官的敬佩之情。
3、能力：提高学生收集信息，观察思考，语言表达和道德辩析的能力。教学准备：
1、设计课前调查表
2、准备录音磁带：李小东家的故事
3、录像：好村官李元龙的新闻报道片段、豫剧《村官李天成》片段。教学过程：
（一）导入新课
1、故事导入：
（1）听录音：李小东家的故事
（2）前些日子，李小东有什么烦心事儿？后来他们家的苦恼是怎样解决的呢？
2、揭示课题：第五课 感受村民选举
（二）互动交流
1、调查交流
（1）每个村都有村民委员会，村民委员会是村民进行自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，我们村的村民委员会是由哪些人组成的呢？村长是谁？
请学生介绍自己所在村的村民委员会的成员。
（2）我们村的这些村干部们一年来为村民们做了哪些工作呢，老师课前让大伙儿进行了一项调查，调查过了吗？下面老师就请同学们交流一下调查的结果。
学生交流，形式不限。
（3）通过刚才的交流，谁来说一说村干部们的职责是什么呢？
2、好村官的故事。
（1）录像：好村官李元成的新闻报道片段。
设疑：为什么数千村民都含泪赶来向村支书李元龙作最后的告别呢？（2）自学课文，了解李元龙的故事。
（3）除了书上介绍的这些动人情节，你还知道李元龙的哪些故事呢？ 在学生介绍的基础上，教师适时补充一些李元龙的动人事迹。（4）看完、听完李元龙的故事，你有什么感想呢？
（5）像李元龙那样的好村官还有很多很多，你还知道哪些好村官的故事呢？（6）录像：豫剧《村官李天成》片段。（让学生交流，并谈所感）
3、不称职的村官。
（1）过渡：称职的村官，造福村民，人人爱戴，但是，也有的村干部却不能尽心尽职，甚至以权谋私，他们给村民带来很大的危害。
（2）让学生畅所欲言，谈一谈自己所了解的一些不称职的村官。
（3）小组讨论：如果村官们不为村集体着想，办事不民主、不公道、不廉洁奉公，甚至贪污受贿，以权谋私，会对全村的经济发展和村民的生活带来哪些危害？
（4）教师小结。
（三）引领访谈
1、你对我们村的村干部的工作有什么看法？你认为他们的工作称职吗？ 让学生谈一谈自己的看法。
2、请你对他们的工作提一提建议。
鼓励：来，让我们大胆地敞开心扉，将自己的意见说出来，也许我们的建议暂时不能被采纳，也许我们的呼吁暂时没有回应，但作为我们村的小主人，我们应该这样做。
（四）总结延伸
1、通过今天的学习，我们了解了什么？你有什么感受呢？ 教师总结。
2、课后调查：问一问家长或邻居，村民们喜欢什么样的村官呢？
