小学四年级《乘法估算》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学乘法估算教学设计”。
《乘法估算》教学设计
张敬荣
教学内容：人教版四年级数学第60页的例5及相关内容 教学目标：
1．知识与技能：使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，形成积极、主动的估算意识。
2.过程与方法：以情境教学法和引探教学为主，综合运用体验教学法等多种教学方法，并
为学生提供解决策略开放，评价标准开放的机会，让学生自主构建模型，自主优化策略，自主迁移方法，自主应用。3.情感态度与价值观：感受数学与生活的紧密联系。教学重点、难点是：
根据要解决的具体问题，选择适当的估算方法。教学准备：课件。教学过程
（一）、联系生活，激趣引入。
师：秋天是旅游的黄金季节，听说希望小学准备组织同学们去游乐场游玩，同学们想不想和他们一起去游乐场玩玩呀？
(二)、创设情境,探究估算策略.（1）探究乘法估算的方法
1、出示主题图，获取数学信息。师：想去我们就去购买门票吧： 活动材料一：一套车票和门票共49元，四年级一共需要104套票，大约需要准备多少钱呢？
2、指生列题，提问：“大约需要准备多少钱呢？”是什么意思？引出课题，板书课题。
3、尝试解决问题。师：你会估算吗？试试看。
4、反馈估算方法，教师板书。
师：同学们用不同的方法来估算，在这些估算方法中，你认为哪种估算方法更适合，更符合实际需要？为什么？
5、反馈交流，说说自己或本组的意见和想法。
6、教师小结。（课件出示）
在估算的时候你是怎么做的？应注意哪些问题呢？
小结：接近准确值（符合实际）；计算方便（将两个因数看成整
十、整百或几百几十的数）
啥时估大啥时估小？要根据实际问题的需要选择合适的方法进行估算，不能一味采用四舍五入的方法。
（三）再次探究,理解算理.（1）联系生活解决问题
师：买好了门票，我们来到了游乐场，这么多的游乐项目啊！你喜欢玩哪个项目？想不想玩弹跳飞人？
活动材料二：弹跳飞人每人每次需要12分钟，四年级104人大约需要花费多长时间？照这样的速度，在这次秋游中，每个同学是否都能玩到弹跳飞人？
反馈学生的估算方法，教师板书记录： 方法一：12×104≈1200（分）
??
↓
↓
方法二：12×104≈1000（分）?
↓
↓?
师：四年级同学全部玩结束，大约需要1000多分钟，同学们，你们有什么想法？
生 ：把12看成10，104看成100，都看小了，估算结果大约是1000分钟，相当于17个小时，太长了，肯定不能让每个同学都玩到弹跳飞人。生 ：等的时间太长啦！
生 ：可以让部分同学玩这个项目，其他同学玩别的一些游乐项目，这样花费的时间要少一些，还可以多玩几个项目。
师：你们的想法很好，老师和你们想的一样，也认为这样的安排不太合理，因此老师决定多安排几个游乐项目，让你们自己从中选择喜欢的两个项目游玩，这样合理安排，使每个同学都能玩得开心。
三、动手实践，解决问题
（一）解决问题 师：游乐场中还有好多游乐项目？不过，要想进去玩，还得先解决一些数学问题！出示数学问题： 活动材料三：
摩天轮最大载重是5000千克，四年级学生平均体重大约是25千克，四年级104人可同时乘坐摩天轮吗？
活动材料四：
海盗船一次可以乘38名游客，全天只能运行16次，全校680名学生能不能全部玩到？
师：选择你喜欢的数学问题，并用你自己喜欢的方法来解决。
学生独立估算，并在小组内交流自己的估算方法，反馈学生的估算情况。（3）快乐返航
师：秋游即将结束，同学们玩的开心吗？。下面看哪个小组能安全圆满返回学校。
出示：从游乐场到学校的距离是11千米，同学们乘车返回，客车每分钟大约可以行833米，14分钟能否返回学校？
四、课堂小结
师：通过今天的学习，你有什么收获和体会吗？（分别请几个学生来说一说。）教学反思：
数学课程标准指出，“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的作用，培养学生的估算意识，发展学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值”。本单元是学习三位数乘两位数的乘法估算，让学生进一步理解估算是日常生活中常用的计算方法，估算的方法虽不确定，但应根据要解决的具体问题选择适当的估算方法，使估算的结果符合问题实际又接近准确值，使估算的过程尽可能简便。
教师注意倾听并及时记录学生的不同方法以便及时评价，有便于后面的集体讨论，一方面调动学生情感因素，另一方面从调动学生情感因素出发，巧妙引导学生逐层讨论，逐项比较，发表自己个性化的看法，形成思考的习惯，提高辨别比较的能力，培养思维的灵活性、有序性和口头表达能力。
活动材料一：
一套车票和门票共49元，四年级一共需要104套票，大约需要准备多少钱呢？
活动材料二：
弹跳飞人每人每次需要12分钟，四年级104人大约需要花费多长时间？照这样的速度，在这次秋游中，每个同学是否都能玩到弹跳飞人？
活动材料三：
摩天轮最大载重是5000千克，四年级学生平均体重大约是25千克，四年级104人可同时乘坐摩天轮吗？
活动材料四：
海盗船一次可以乘38名游客，全天只能运行16次，全校680名学生能不能全部玩到？
活动材料五：
从游乐场到学校的距离是11千米，同学们乘车返回，客车每分钟大约可以行833米，14分钟能否返回学校？
