《荷花》教学设计网页版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“荷花教案教学设计”。
《荷花》教学设计
山东省潍坊市昌乐县城关街道小学 潘学娥
教学目标：
1、会认3个生字，会写12个生词。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
4、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重点：
通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。教学难点：
对描写荷花动态美的有关语句的理解。（如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话）。教学过程：
（课前，大屏幕展示本课课题，并伴有音乐。）http://music.baidu.com/
猜一猜谜底是什么？（荷花）好聪明的同学啊！那么，你们喜欢荷花吗？叶圣陶爷爷也跟我们一样被荷花的美丽给迷住了，陶醉了，还写下了一篇文章，题目就叫《荷花》，就是今天我们要学习的课文呢，板书课题。http://blog.ntjy.net/articles/39538
二、检查预习，引入重点：
看到大家都被美妙的音乐和美丽的画面深深地吸引的样子，就知道同学们有多么地喜爱荷花啊！相信你们一定预习得非常棒，老师就来检查一下了：（1）出示词语：
荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动、花
骨
朵、破
裂、一
幅、衣
裳
http://image.baidu.com/?action=single&filename=%u8377%u5858%u6708%u8272&hash=0b56c25de7aa341594587f97ad042b24&timelen=295000µblog=1&chl=360_search_v2
联系自己，喜爱荷花，来达到情景交融，升华感情。荷花真美啊，让我们每一个人都深深地陶醉了。同学们，荷花是美丽的，大自然是神奇的。让我们相约在今年的暑假，共同来欣赏荷花，感受大自然的美吧！
六、布置作业，积累升华
（一）必做题：
1、抄写生字两遍并组词
2、有感情地朗读课文，背诵第二自然段;
（二）选做题：
1、搜集积累赞美荷花的诗句，并和同学们分享！
2、选一种你喜欢的荷花形状，把它画下来。
七、宣布下课，快乐再见
板书设计：http://blog.sina.com.cn/
感受大自然的美 3 荷花
闻： 一„„就„„ 赶紧跑 荷叶 密 大 圆 绿
看：
荷花 半开、全开、没开
想： 成了荷花
