关爱是一门艺术教学设计_关爱是一门艺术

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《关爱是一门艺术》教学设计

播乐中学 陈杏

教学目标: 知识目标：理解关爱他人为什么要讲究艺术。能力目标：知道关爱他人时如何讲究艺术。

情感、态度、价值观目标：认识到在当今的社会环境里，关心他人反而会伤及自己，但只要问心无愧，付出是值得的。教学重点: 明确乐于助人是一门艺术。

教学难点: 注意方式，学会尊重他人；正确对待生活困惑。教学时间：1课时 教学过程： 导入新课

1、读故事《不食嗟来之食》

2、饥民宁愿饿死都不愿接受黔敖的施舍，为什么？我们是否也像他一样拒绝他人帮助？

二、学习新课

（一）、为什么说关爱是一门艺术

1、阅读《特殊的岗位》一文。

思索：班主任为什么不把真相告诉恬恬呢？

2、课件出示漫画，看图思考讨论：

同样是关爱的行为，为什么受伤的同学不接受前面两位同学而接受第三位同学的好意呢？

3、讨论：为什么关爱要讲艺术？

（二）、关爱他人怎样讲艺术

1、听到下边的话，谈谈你的感受。

（1）你们家这么穷，以后想吃好的跟着我吧！（2）你这孩子多不懂事，以后多向我家孩子学习。（3）你月考成绩这么差，要我帮你吗?

2、谈谈对以下事件的看法。

（1）某班通过投票选举的方式产生本班住宿贫困生名单

（2）为了关心孩子的成长，小菲的父母经常查看她的日记，干涉正当交友活动，不准上网。

3、通过以上事例你认为应怎样关爱他人？

4、阅读P56页短文《我的付出值得吗？》

（1）、沙漠寻春遇到了那些困惑，你打算怎样帮助他走出困惑？（2）、我们能从沙漠寻春的事情里得到什么启示？

三、归纳总结

这节课你学到了什么？

五、板书设计

关爱是一门艺术 学会尊重他人 学会保护自己 当堂检测

1、当我们善意的帮助他人时，要做到（）

①尊重他人隐私 ②尊重他人的缺陷 ③尽量避免触及他人的不幸和痛处 ④获得他人的信任与友谊 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④

2、我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（）A、永远不接受他人的关心和爱护 B、关爱他人一定要注意方式

C、接受他人帮助是丧失自尊的表现 D、只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱

3、在我们身边，可能发生过助人反而伤害自己的案例。造成这些问题的原因可能有（①我们自身缺乏法律意识 ②部分民众素质不高

③我国社会缺乏诚信 ④我国经济水平不高 A ①② B ①②④ C ①③④ D ①②③④

4、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应（）①相信社会是正义的，公平总会得到维护。②积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道。③心灰意冷，再也不帮助别人。④依法维权，弘扬社会正义

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④）