路程时间与速度的教学设计_路程速度时间教学设计

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路程时间与速度

教学目标：

１.在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。

２.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。

教学重、难点： 理解路程、时间与速度之间的关系 教学过程：

一.创设情境，探究学习 １.（展示新龟兔赛跑的图片）

师：老师给大家带来了两辆汽车，瞧„„我们来猜一猜，哪辆车开得快一些？（学生先独立思考）

生：我认为是小兔子开的快，因为平时我观察到它的速度比较快„„.生：我认为是小乌龟开的快„„

师：两种说法都有一定的道理，那我们就一起来看一看谁更快一些。（逐步出示其它条件）

师：根据这些信息，来证明自己的推理是否正确。

生：小兔子每小时行驶６０千米，小乌龟每小时行驶７０千米，所以小乌龟开车快一些。

算式：１２０÷２＝６０

２１０÷３＝７０

师：你们刚才所比较的其实就是它们的速度。

小兔子开车每小时行驶６０千米，也就是说小兔子开车的速度是６０千米∕时。小乌龟开车每小时行驶７０千米，也就是说小乌龟开车的速度是７０千米∕时。

千米∕时是表示的是速度的单位，它和我们以前所学的单位表示方式有所不同，我们来读读看。（千米每时）师：我们来认识一下其它物体的速度。

人步行的速度大约为４千米/时

飞机飞行的速度大约为１２千米/时

声音传播的速度大约为３４０米/秒

光传播的速度大约为３０万千米/秒

师：那根据刚才我们所比较的是两辆车的速度，根据刚才你所列出的算式，你能说一说速度与什么有关的吗？

生：（议论纷纷）有可能是长度和时间，有可能是时间，有可能是路程和时间„„

师：这位同学说得对，在数学上说，是与路程和时间有关系（板书：路程、时间与速度）

师：你来说一说，刚才的数学信息中，哪个是路程，哪个是时间呢？ 生：１２０千米就是小兔子开车２小时行驶的路程 ２１０千米就是小乌龟开车３小时行驶的路程 ２时是小兔子开车行驶１２０千米所用的时间 ３时就是小乌龟开车行驶２１０千米所用的时间

师：你能从下面的一些信息中找出那些是路程，那些是时间，那些是速度吗？ 出示一些资料，让学生口答

师：看来同学的知识还真不少，那么我们再回过头来看算式，你能得出什么关系式呢？ 生：速度＝路程÷时间 路程÷时间＝速度

师：板书关系式：速度＝路程÷时间

２.合作探究，理解路程时间与速度之间的其他关系式。

师：猜猜看，路程、时间与速度之间还有哪些联系呢？你从“我发现了”这张探究纸上来进行推理论证吧。

３.反馈：路程＝速度×时间 时间＝路程÷速度

二.巩固新知，学以致用

同学们真爱思考，能通过自己的推理获得新的知识，我们用今天所学的知识来解决一些我们生活中的问题吧！

1.一辆汽车的行驶速度为60千米/时，从甲地开往乙地需要3时。60×3=180表示什么？ 180÷3=60表示什么？ 180÷60=3表示什么？

2.我们班同学在刘老师的带领下开展综合实践活动。已知从小溪到学校的路程大约有900米，如果每分钟走100米，10分钟够吗？为什么？ 三．总结 通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

板书设计

１２０÷２＝６０千米/时

２１０÷３＝７０千米/时 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间

布置作业

课后练习第五题