二年级语文《看雪》第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“看雪第二课时教案”。
教学目标1，正确，流畅，情感阅读的文字，美丽的词汇的积累2，掌握句子的重点阅读，理解和理解的text.nn 3，体验老师和学生在雪和北京的渴望爱。nn教学focusnn 1，流利，情感阅读的文字，积累的美丽的单词和短语。nn 2，体验雪和北京的渴望的爱的老师和学生。nnDiff难教学1，抓住的焦点句子阅读，理解和理解text.nn教程procennfirst，介绍新课程nn1，孩子们，你今天特别精神，表现的真棒！老师会给你一些礼物，你愿意吗？（Ppt显示雪图片，让学生欣赏）nn2，你都看到了什么？让我们去看看今天的雪。（黑板主题12，看雪，暗示自由基的词和雨字的第一个写作，阅读主题）nnSecond，联合研究nn1，文本有一些好话，我们去认识他们。（屏幕显示字，名字读，然后读）nn2，我们看看最后两个字，有两个字很重要，我们一起来学习他们吗？（屏幕转两个字红色，学生说结构，并为他们的组词。）nn3，（ppt显示字段字符网格，显示等）老师在黑板上写这两个字，让学生在书字段字符网格写这两个字。（特别是四个反文字激进的词）nn4，我们刚刚学会了这个词，谁能前面为大家指的是台湾到底是哪里？谁能介绍这个地方？nn5，那么我们来看看你知道台湾和老师都知道吗？（Ppt显示台湾图片和信息）你找到北方的天气和天气不同啊？nn6，yeah！这是冬天是温暖的地方，所以谁会在屏幕上读两个句子？（在中国的台湾省，很难看到雪，在中国的台湾省，没有看到雪，这两句话被比较，学习确切的词语。因为很难看到雪？台湾的孩子怎么看雪？谁会读的？（老师收书台湾孩子看起来是假雪）nn8，对于雪，台湾孩子有一系列问题吗？阅读文章从三到八自然段，孩子们说，画一条水平线.nn9，谁可以按照你读下来的顺序阅读这些词？nn10，再次读自己的句子下来，试试 阅读自己的tonenn11，孩子怎么问？老师怎么回答？（教师和学生合作阅读本段）nn12，孩子是怎么问的？您注意到提示吗？你能读出惊喜的意义吗？nn13，孩子们还问什么？老师怎么回答？老师有问题，北京到天津半小时，北京到台湾要4个多小时，北京远？为什么老师不太远？nn14，老师看到真正的雪？你想读给大家吗？当你读这一段时，你知道什么？谁可以帮助？（理解银和雪毯子）学会积累一类字眼，如雪球，把它们拉下来。大声朗读，阅读快乐来。（老师黑板北京老师玩真正的雪）nn15，孩子们有什么问题吗？老师怎么回答？了解战斗。你为什么期待？我们和台湾是一个家庭，我们期待着它的回归，让我们深情地读这两句话。
