运动、空间和时间的描述 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“运动的描述教学设计”。
必修一
第二章 第一节 运动、空间和时间
一．教材分析
1． 这节课是高中物理的第一节课，是学生进入高中接触的第一个物理概念。
2． 但是初中和平时生活过程中大多数同学都已经明白了运动、空间和时间的概念，所以这节课没有任何新概念、新理论，只是在名称上有所改变。
3． 教材中都是以生活中的实例进行分析，让学生有切身体会，对竖直方向上的抛体运动有更深的了解。
二．学生分析
1．对于学生来说几乎就是复习。机械运动、时间和时刻在初中都学过，不存在太大困难，只要求回顾和理论联系实际就可以了。而坐标系在数学上也学过。
2．高一的学生从初中升入高中，已经具备了一定的的抽象思维能力、分析综合能力，但应用还不够灵活，教师应引导和帮助学生，利用相关生活现象合理推理出科学的结论。
三．教学目标 知识与技能
1．知道机械运动的概念。理解运动是绝对的，静止是相对的。
2．知道参考系的感念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同，通常选择参考系时，要视研究问题的方便而定。3．知道时间和时刻的含义以及它们的区别，学会用时间数轴来描述物体运动过程中的时间和时刻。
4．知道物体在空间的位置可以用坐标系来描述，学会用坐标系来描述物体的空间位置 过程和方法
1． 在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系。2． 能区分开时间和时刻的区别 情感态度与价值观
关注科学技术的新进展，关注物理学与其他学科的联系，培养爱国主义情感。教学重点
1． 在研究问题时，如何选取参考系。2． 时刻与时间的区别。教学难点
如何选取参考系 四．教学方法
讲授法，问题讨论法，教师指导下学生为主体的演示实验。五．教学过程 1．新课引入
用幻灯片演示丰富的图片，展示各种物体的运动，小到原子内部的质子、中子和电子，大到遥远的恒星和星系。
学们，在初中我们学过，一个物体相对于别的物体的位置改变叫做机械运动，简称运动。机械运动是最普遍的自然现象。自然界中的一切物体都在不停地运动，河水奔流，鸟儿飞翔，车辆行驶，火箭发射，卫星飞行，电子绕核运动……那么我们如何来研究物体的运动呢？ 2．新课教学
（1）归纳机械运动定义（2）怎样描述机械运动？
讨论运动的相对性：描述一辆列车的运动，甲说它向北行驶，乙说它向南后退，这可能吗？
引入参考系概念：
用来描述物体运动的参照物称为参考系
讨论车中乘客的运动情况
得出参考系可以任意选取
引导学生通过讨论思考得出掌握参考系的概念，明白运动的相对性。
（3）怎样描述空间位置？
通过研究天上飞机的运动讨论
a．如何选坐标轴和正方向？
b．如何选择坐标原点？
c．如何确定坐标轴上刻度值？
通过提问，引导学生进行思考，联系实际得出结论。
（4）怎样描述时间
课件投影展示学校的作息时间表
老师提出问题：
a． 在作息时间表上，你们能好出时刻和时间间隔吗？ b． 结合教材，说说时间和时刻的区别 c． 如何用数轴表示时间？
同学讨论
老师总结：时刻是指某一瞬时。
时间是指两个时刻之间的间隔。
在时间轴上时刻表示为一点，时间表示为一线段。
结合实际，引导学生更加清晰地区分时间与时刻。3．课堂小结 六．板书设计
1-1 运动空间和时间
1．机械运动
参考系
运动的相对性
2．空间的描述：坐标
3．时间的描述
时间
时刻
