画青花 教学设计（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青花教学设计”。
《画青花》教案设计
教学目标：
1、初步围绕着掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。
2、通过画一画、“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生的创新思维的能力。
3、激发学生对中国传统艺术的热爱。教学重点：
感受中国传统艺术的魅力；学会在圆盘内设计画面。教学难点：
画面的安排要适合圆形，画面简洁、生动，线条流畅。
教师准备：青花瓷相关图片、颜料、等
学生准备：收集有关青花瓷的图片或资料，青蓝色颜料。
教学过程 一．欣赏导入
师：同学们今天上课前我们来欣赏一段舞蹈
多媒体播放舞蹈《青花》（舞蹈演员的身体组成胚体。随着音乐律动，演员摇动身姿，变换出不同形状的“青花瓷”）师：同学们你们能看出这段舞蹈表现的是什么吗？ 生：青花瓷
师：青花瓷是我们江西景德镇最有特色的一种传统工艺品。美丽蓝白图案深受人们的喜爱，现在，让我们走进这美丽的青花的世界吧！出示课题《画青花》
二、讲授新课
师：青花瓷最早发现于唐朝，至今已有一千多年的历史。用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。多是白底蓝花。
师：大家和老师一起来欣赏景德镇的青花瓷吧。大家在欣赏的同时看看青花瓷有什么特点？（多媒体播放关于青花瓷的短片）师：看完短片后，谁来说说自己的感想？
师：我今天还准备了一些漂亮的青花瓷，我们一起来欣赏一下。
1、上面有什么内容？图案有花卉植物
2、这件青花瓷图案表现了什么？有飞禽走兽，有人物、有山水，还有花鸟。
师：（小结）看来青花瓷的图案多种多样，图案：纹饰多样
师：青花瓷的造型也各异，瞧，这两个瓶罐，一个像亭亭玉立的少女、一个像可爱的胖小娃。
看！这个花瓶还长了小翅膀呢！这个花瓶长了小耳朵！造型：形态各异
色彩：多为白底青花（青蓝色）
三、探索设计
师：刚才了解了那么多有关青花瓷的知识。师：大家认真观察一下青花瓷的外形！生：回答
师（小结）：对了！有瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底（瓶耳）
师：今天我们也像陶艺家一样来设计制作一件精美的青花瓷。但在这之前让大家来看看我的一件宝贝———小小魔法棒
师：什么？对！它就是一只水彩笔，你们问这有什么作用？ 师：它呀！它能帮老师变出各式各样的瓷瓶，信不信？ 教师演示
游戏“小小魔术棒”——变外形。
制作过程：先将纸对折，用水彩笔在对折处画出瓶子的一半，剪下，打开就是一个造型奇特的瓷器外形了。
（提示学生先考虑好剪什么造型，再动手制作！使用剪刀时一定要注意安全！）2．游戏“添青花”——识图案。
师：同学们，造型剪好了，还缺点什么呢？ 生：花纹
师：我们再来认真观察一下青花瓷的花纹。（课件出示：青花瓷装饰纹样）
师：传统的青花瓷在瓶颈、瓶口、瓶身和瓶底几个部分都有装饰。师：在这些纹样中我们发现没有？有不少反复连续的花纹。我们称这种纹样为二方连续。
师：请学生说一说你能想到的奇特青花瓷造型和美丽图案。（讨论后自由发言）
师：下面我们来欣赏一下其他小朋友们的作品。三．学生设计创作。
作业提示：先用对称形的方法剪出瓶子的外形，然后 用蓝色颜料或水彩笔，在剪好的瓶子上画出自己喜欢的图案。温馨提示：
1、图案精美
2、点、线、面相结合 四.师生互动评价，延伸
师：除了瓶罐之外，青花瓷还可以制成盘子、杯子、碗等各种器具。美丽的青花瓷不但是中国传统艺术，在新世纪的今天，我们还可以为古老而精美的它穿上新的外衣。
青花瓷片做成的衣服、青花瓷器的玩具、奥运支线北土城站具有“青花瓷”特色的出入口。
师： 随着社会的进一步发展，青花瓷制作无论从色彩还是造型上变得更加丰富，既可以做为日常用品，又可以作为装饰品，我希望小朋友们们能用今天学到的本领，去装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。
