《克隆动物园》教学设计_克隆羊多莉教学设计

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克隆动物园教学设计

一，教学理念：

剪纸艺术起源于中国，历史悠久。本课的内容反映了我们的传承和学习传统的切纸方法和技能。自古以来，剪纸艺术广泛应用于日常生活以及习俗和习惯。可以看出，剪纸艺术早已是明代的一种艺术。学习彩纸堆叠，彩色折叠针织，连续花边，拼色和彩色切纸，切纸技术的主题，感受剪纸艺术的魅力，培养实践能力和创造力。本课程针对的是人与自然环境，指导学生了解艺术与自然环境的密切关系，克隆动物作为剪纸创作的主题，提高环保意识，了解如何保护动物，保护生态环境，建立环境保护意识，培养对自然的爱。

二，教学分析：

本课程为学生在过去学习简单折叠的基础上不断研究切纸技术，引导学生提高造纸创作在艺术建模能力和图像构图能力。本课程将孩子们最喜欢的动物园作为创意内容，以当前世界上最热门的话题克隆为起点，巧妙地引导学生学习兴趣和渴望创造。这些材料是通过有趣的学生剪纸作品导入的，允许学生感知和发现他们的共同点和差异，并感知重复的美丽形式。通过研究多层折叠，堆垛纸切割技巧，让学生表达对绿色自然的爱，感受美的情境，逐渐培养出优秀的品质和能力的聪明才智，这就是设计意图的课程。

三，教学目标：

1.知识和技能：用折叠学习，堆叠方法，剪出一些重复的动物图像和屏幕组成的加工艺术。

2.过程和方法：欣赏，体验美国形式和美国美丽的一些重复的形象。?然后尝试体验剪纸艺术的巧妙和剪纸装饰的特色，体验合作创造的乐趣。

3.情感，态度，价值观：学习活动在纸艺艺术的感觉和美国的美，刺激学生的生活的爱和环境保护的意识。

四，教学难点：

1.对焦：正确把握折叠，堆叠方式，切出多个重复的动物图像和屏幕组成的艺术加工。2.难度：掌握准动物特性，大胆折叠，堆积了一些造型夸张的动物形象。3.兴趣点：?折叠切割，叠加方法的多个重复模式;?克隆一些动物构成屏幕。5，教学时间： 1小时

六，教学准备：

1.收集动物图片资料，了解动物的形态特征，2.可以一次切割两次或多次重复图案，所选纸张要薄，韧性更好。

七，教学过程：

一，活动a：观察和交流

播放电影地球导入：

老师：播放地球视频剪辑，初步了解非洲自然的壮观生物和环境，感受生活的伟大。激发学生对生命的爱和保护动物，培养环保意识。

?老师问：我们的生活环境正在逐渐恶化，你梦想知道什么？

学生A：全球温室效应的空气污染，水污染，土地污染，森林面积减少等，导致许多动物和其他物种处于濒临灭绝的边缘。

?敷，老师问学生：如果现在面临这样的紧急情况（生物死亡），现在 当你是一个生物学家或科学家，现在世界正在采取一个应急计划称为救世和克隆。你会怎么做？

学生A：用我的画来克隆各种动物。

二，活动二：试试探索 老师问：作为一个救世主参加这个计划，我们必须先了解情况的严重性，并可以学习使用克隆技术。

?享受和学习，观看老师播放ppt，使用动物数据图片，引导学生进行物理观察分析，找到动物的基本特征。

老师问：大象有什么特点？应该突出显示什么？

学生A：鼻子。

学生A：耳朵

学生B：身体

老师问：斑马的特点是什么？

学生问：黑白

教师：展示剪纸作品的制作，问：这些作品的作品是什么？

学生A：鸟儿小猫，小猫保护白兔。

学生A：一组仔猪。

学生B：一束野牛。

老师问：美丽在哪里？

学生A：密集安排特殊。

学生A：色彩对比非常明亮，图案非常丰富 学生B：突出动物的特点，塑造夸张。

④参考教材两种切割方法，想想如何切割？指导学生尝试自己，探索克隆多种动物，切割方法和放置方法。剪刀一：多叠（多次重复），剪两：折叠（相互对称）

三，活动三：移动手

合作在一组，聪明的使用纸，克隆动物园主题的剪纸创作。

第四，教师巡逻咨询。

五，分享和评价

1.以粘贴学生的作品的形式组织学生到动物园，并知道如何使用绘画形式来装饰背景，使其更加分层，更丰富。

2.评价目标：克隆的动物和装饰图案的美国不美丽吗？图片内容是否有趣有趣？ 3.展示学生个人作品优秀作品的成就，分享成功的乐趣。