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第6课时 制作活动日历教学设计
【谈话导入】
师：同学们，日历在我们的日常生活中作用可大了，它可以告诉我们有关年、月、日的时间，知道哪一天是星期几。你们见过哪些日历？
根据学生的发言，课件出示几种不同的日历：
(1)翻页式挂历(2)单张挂历(3)立式台历(4)书样台历
2．你觉得日历有什么用处呢？想自己做一做吗？(揭示课题：制作活动日历)【新课讲授】
1．了解制作日历的步骤。
日历要能同时表示出月、日和星期几，怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日呢？
先组织学生在小组中讨论，充分发表见解。
小组讨论后，教师可请小组组长发表本组讨论的结果，最后作总结。同时各小组也可以根据交流的情况发现自己的不足，修改本组的制作方案。汇报后，教师总结：
(1)用一个木块表示1～12个月，因为1个木块只有6个面，所以每个面要表示出2个月。(课件演示6个面的表示方法)(2)用一个木块表示周一～周日，其中一个面要表示2个星期几。(课件演示6个面表示的星期几)(3)用剩下的2个木块表示1～31天，其中一个木块上的6个面分别写上数字1、2、3、7、8、9，用两个木块合起来表示1～31日(课件演示两个木块表示1～31日)。
(4)最后把木块放入底座。
几月几日星期几，我们就翻动我们的活动日历。
在制作日历的活动中，教师要注意对各小组进行辅导，引导学生合理地分工合作。【课堂练习】
用制作的日历表示出今天是几月几日星期几，5天后是几月几日星期几。【课堂小结】
通过这节课的制作、交流、欣赏，你们一定有好多收获，请大家畅所欲言吧。【板书设计】
制作活动日历
用4个木块分别表示出12个月、31天、星期一到星期日。
