《共同责任》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“责任教学设计”。
《共同的责任》教学设计
教学目标：
1、懂得每个人都要为世界的更加美好承担一份责任对社会负责并且培养合作精神是更好地对社会负责的一种必不可少的方式。
2、通过讨论、活动、实践探究培养分析问题、思考问题的能力。
3、明确对自己负责与对社会负责是密切联系的明确个人的成长、发展离不开社会个人的行为直接影响社会明白“大”我与“小”我的关系。
教学重点：
培养高度的社会责任感明白个人的发展、成长离不开社会关爱社会就是完善自我。
教学难点：
如何真正地关爱社会对社会负责。
课前准备：
收集有关公益活动资料
课时安排：一课时 教学过程：
一．谈话导入：
1．在我们平时生活中，责任两个字经常挂在嘴边，那么，什么是责任呢？谁能举例说明一下。
2．小结：对不同的身份就有不同的责任，一个人往往要承担不同的责任，对家庭的责任，对自己的责任，对社会的责任。我们共同生活在社会这大家庭里，我们都应该为社会负责，这是每一个人——共同的责任（板书：共同的责任）
二．进一步理解“共同责任” 1．天下兴亡，匹夫有责
其实对社会负责，就是对自己负责。以下就是一名普通的司机对自己对社会负责的故事。边欣赏边思考，这位司机做了什么事？为什么成为人们心中的英雄？
2．介绍非典，讨论交流问题答案
重点：抗击非典人人有责——锁上后备箱给急救中心打电话、留住客人、劝行人绕道而行自动隔离。
为他人着想热心肠——主动提出为客人负担在北京的花销。
当学生说不到点子上，可提出假如他没留住那位客人会有怎样的后果？每个人的行为对社会都有影响。
小结：这位出租车司机只是一个普通的老百姓，但他却拥有一颗强烈的的社会责任心！让他成为了人们心中的爱心英雄。正是许许多多像老张那样有责任感的人，非典才被我们击退了。所以，关心社会就是关心自己，对社会负责就是对自己负责，这是我们共同的责任。（板书：对社会负责就是对自己负责
关心社会就是关心自己）
三．走进生活关心社会老张是特殊时期的例子，其实，在我们的平时生活中也有许多这样关爱他人，关心社会的人和事，让我们随课本的照片去看一看吧。
2．引导学生阅读课本
1提出:
A照片中的人是谁？在干什么？我们把这些活动叫做——公益活动。公益活动是指一定的组织或个人，向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。大到成千上万的人为亚运会服务，小到一个人做一件好事，都可称之为公益活动。下面我们来判断两件事看是不是公益活动。
1、我校师生为一年级的某某同学捐款是公益活动吗？
2、小明陪王奶奶去医院看病是公益活动吗？
图中那些公益活动的参与者我们称之为——志愿者。也就是在不为任何报酬的情况下，无偿贡献自己的时间及精力，为社会服务的人。
现在社会中有许多的青年都热衷于公益活动，纷纷加入青年志愿者协会，那么，我们在人群中怎样才能找到志愿者呢？北京清华大学美术学院的一位教师为青年志愿者设计了一个标志。
3.出示“青年志愿者标志”图片。
教师引导：整体图案的形状像什么？里边白色图案的形状又像什么？猜猜“青年志愿者标志”象征着什么？教师小结：青年志愿者标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来。下面让我们一起走近青年志愿者，看看他们的活动吧！观察教科书80页下面的图片及文字，说一说青年志愿者分别从哪些方面向社会提供了服务？
你还知道哪些类似的活动或者是事迹呢？（小组内交流课前收集的资料）说说你现在最想对青年志愿者说的一句话是什么？
四．走进身边，实现共同心愿
其实在我们身边就有不少有责任心的同学，我们一起来挖掘一下。你参加过什么活动？做过什么有益于他人、班级、社会的事？
我们和谐的社会，就是由这些微不足道的事情所创建起来的，我们对社会负责，也是对我们自己负责，我们六三班的小公民可以做些什么力所能及的事情让我们的生活、身边的环境更美好呢？
4．五．总结
送人玫瑰，手有余香，只要我们每一个人都能对自己、对他人、对社会负责，我们的社会、我们的国家也会变得更加美好！
板书设计：
共同的责任
对社会负责就是对自己负责
关心社会就是关心自己
