与象共舞 教学设计_与象同舞教学设计

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《与象共舞》教学设计 大庄小学

苏贤江

教学目标：

1、认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。

2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。

3、领悟课文的表达方法。教学重难点：

1、有感情的朗读课文，感受泰国人和谐相处的美好境界。

2、了解人与大象的亲密关系。教学时间： 一课时

教学准备：

搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。教学过程：

（一）图片导入导入：

1、出示图片，让学生观察，图片上有什么？学生口答。

（2、出示课题。教师口述提问，读了课题，你有什么疑问？）

（二）通读全文，整体感悟：

什么叫与象共舞？谁与象共舞？请你带着这些问题，自由通读全文。

（三）赏析领会：

1.课文从哪几方面描述了泰国人的生活已经和大象融为一体？在文中划出相应的句子，读一读。

2、为什么说大象是泰国的国宝？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？

3、为什么说大象与人之间没有了距离？

4、默读第四自然段，说说大象的聪明、灵气表现在哪些方面？

（5、有感情的朗读课文第五自然段，体会与象共舞）

（三）人象亲密，个性感悟：

学了这篇课文，你最喜欢泰国大象的什么？

（四）小组讨论：

透过泰国的大象，你看出泰国人有怎样的性格？泰国是怎样的国家？

（五）想一想，说一说，读了这篇课文，你有什么感想？

（六）写一写：

人与自然，和谐相处，你能做些什么？如何做？