董佳佳《秋天到了》教学设计[优秀]_教学设计秋天到了

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5、秋天到了

教学目标：

1.通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡热爱自然的情感。

2.通过对秋天的观察，培养良好的生活习惯。

3.通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解秋天的自然现象和科学知识，增强动手操作能力。

教学过程： 第1课时

活动一：记录天气 感受秋天

师：昨天老师布置了一项作业，请同学们了解今天的天气。谁来完成它？（月 日 天气 温度 ℃ ℃）生：（在小黑板上根据昨天的记录完成作业）

师：“十一”长假，老师也布置了记录天气的作业。打开书第17页，你完成了吗？（选择一份作业，用实物投影仪向全班同学展示）

师：通过记录，你发现现在的天气和夏天有什么不同？这样的天气告诉我们什么？ 生1：夏天最高温度有36度，现在最高温度只有二十七八度了。

生2：夏天最低温度也有二十七八度，现在每天的最低温度只有十几度了。我发现秋天来了。

生3：现在气温越来越低，早上起来感觉有些凉了，只有中午才觉得有些热。我知道秋天到了。

师：小朋友不仅会观察，还会比较、思考，进步可真大。那在这样的天气里，我们要注意些什么呢？

生1：妈妈早上让我穿两件衣服，到了中午我就要脱掉一件，不然就会觉得很热。生2：现在衣服穿的比夏天多，上体育课也会热得满头大汗。生3：那就要脱掉一件衣服，不然会生病的。

师：秋天到了，早晚温差比较大，我们要注意冷暖变化，在体育课、活动课上，要及时减少衣服，学会自己照顾自己。

活动二：找秋天 赏秋天

师：秋姑娘来了，不仅天气有变化，许多事物也发生了变化，你找到了吗？ 生1：我发现紫荆树上的豆荚慢慢变成褐色的了。

生2：操场上的洋槐树结了好多长长的果子，还有许多果子落在了地上。

生3：校园里，枫树的叶子变红了，梧桐树的叶子变黄了，还有些叶子已经落了。师：看来校园的变化逃不过小朋友们爱观察的眼睛。除了用眼睛去观察秋天，咱们还可以用什么去感受秋天呢？

生4：桂花开了，很远就能闻到它的香味。

生5：早上，我上学的时候，风吹在我的脸上凉凉的。

师：课前，老师也去许多地方寻找秋天，想看看老师找到的秋天是什么样的吗？ 生（大声齐说）：想！

(课件出示《秋天的原野》，展示秋天的公园迷人的风景，以及田野里果实累累的景象和人们忙碌的情景。)师：秋天的原野怎么样？ 生：（齐说）真美呀！

师：美在哪儿？谁能具体的说一说？

生1：我看见中山陵的树特别的美，树叶有红的，有黄的，有绿的，还有许多其他的颜色，像一幅幅美丽的画画。

师：是的，美的让人陶醉，难怪同学们发出深深的赞叹。

生2：我看见许多菊花开了，五颜六色，形状也各不相同，真漂亮。生3：我还看见田野里有许许多多的向日葵，金黄金黄的太美了。生4：我看见辣椒红了，像一个个红灯笼。

生5：南瓜好大呀，我是第一次看见这么大的南瓜。还有西红柿、丝瓜、小葫芦呢。生6：我看见田野里的稻子金黄一片，农民伯伯开着机器，正在田里忙着收割稻子呢！

师：秋天色彩斑斓，景色优美，更可贵的是，秋天给我们带来了沉甸甸的果实，瓜果飘香，硕果累累，是一个丰收的季节。

活动三：品秋天 赞秋天

师：刚才小朋友们找秋天赏秋天，那你们想不想把秋天留住呢？怎样才能留住秋天的叶子，秋天的果实呢？

（学做树叶标本）

师：（老师教授做树叶标本的做法）生：分小组学做树叶标本。

师：咱们的树叶标本做好啦。你们准备怎样利用这些标本呢？ 生1：可以举办树叶标本展览，让大家认识各种树叶。生2：还可以介绍一些树叶的小知识。生3：我想知道树叶为什么会变色？

师：有没有小朋友知道树叶为什么会变色呢？ 生(互相看看，没人回答)师：我们怎么才能知道答案呢？ 生4：回家问爸爸妈妈。

生5：去看《十万个为什么》，那里一定有答案。

师：那这个问题下节课老师要考考大家。我们用双手留住了秋天的叶子，怎么留住秋天的果子呢？

生1：可以买秋天的果子尝一尝。师：老师已经为小朋友准备好啦。

（分小组品尝秋天的果子，注意讲究卫生，果子已经分成小块，用牙签就可吃到）师：说说你品尝的是什么，滋味怎样？你想对秋天说什么？ 生2：我品尝的是柚子。我想说，秋天是酸酸甜甜的。生3：我品尝的是花生。我想说，秋天是香喷喷的。生4：我品尝是梨子。我要谢谢秋天送给我们的礼物。生5：我品尝的是西红柿。我喜欢瓜果飘香的秋天。

师：秋天送给我们这么多这么好的礼物，我们该怎样回报她呢？ 生6：可以把秋天的种子留下，到春天种下去。

师：这主意真棒！种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。这样，到了秋天，你也能为她增色，也能用双手迎接丰收的喜悦。

师（小结本课）：秋天是多姿多彩的，秋天是硕果累累的。秋天到了，咱们今天一起欣赏了那迷人的秋色。

第2课时 活动一：种与收

师：上节课咱们找秋天，赏秋天，品秋天，赞秋天。第一节课上完了，小朋友们也在箱子里放满了秋天的礼物。我们一起来看一看。

（展示纸箱里的物品，询问是谁收获的，在哪里找到的）生（白果）： 生（板栗）： 生（落叶）： 生（梧桐果）： 生（芦苇）：

师：秋天送给农民伯伯的礼物是什么呢？（看课件）

师：说说你有什么感受呢？

生：（围绕高兴、喜悦、辛勤、汗水、一分耕耘一分收获、粒粒皆辛苦）师：农民伯伯为什么能在秋天收获丰收的喜悦呢？

生：因为他们在春天播种，辛勤耕耘，才能有秋天的收获。收获丰收，收获喜悦，收获快乐。

师：劳动给农民伯伯带来丰收的喜悦。你有这样的体会吗？

生（边展示图画，边说自己的感受）（收获的果实、快乐、懂得的知识、学会的方法、难忘的事）

师（小结）：种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。劳动能给人们带来快乐。如果能在秋天自己亲手收获，那该是多么快乐的事呀。（板书：快乐）

活动二：瓜果蔬菜大聚会

师：秋天到了，各种瓜果蔬菜一齐登场了。乐乐猴给咱们带来了一些瓜果蔬菜。（课件）

师：(围绕 名称、营养、生长、分类来学习)这是什么，生长在哪里，你吃过吗？对身体有什么好处？属于哪一类？

师：你们带来哪些瓜果蔬菜？ 生：（学生出示）

师：请你介绍你带来的东西的名称分类。

师：秋天天气干燥，小朋友的嘴唇会发干、开裂、发红，只要多吃这些瓜果蔬菜，多喝水，讲究卫生，就能防止秋燥。（板书：健康）

活动三：动手与动脑

师：秋天多姿多彩，秋天硕果累累。咱们还要用双手把秋天打扮得更美。(展示制作的蔬菜娃娃，水果娃娃)你们想不想试一试呢？ 生：想。

师：说说需要哪些工具呢？

生：剪刀、胶棒、彩纸、毛线、棉花。师：你会怎样做呢？

生：用剪刀剪出鼻子、眼睛、嘴巴，然后贴上去就行了。师(出示思考题)：你选择哪一种做法呢，为什么？

1、爱爱鸽说：我先在彩纸上画出眼睛、鼻子、嘴巴，然后再把它们剪下来。康康熊说：先画浪费时间，我就随手剪下来。

2、爱爱鸽说：我把它们全部剪好，然后再贴。康康熊说：我剪好一片贴一片。乐乐猴说：我和同学合作，我剪他贴。师：康康熊还有几个问题想请小朋友帮忙解决。

1、怎样剪出两个大小一样的形状？

2、应该先贴什么才能确定位置呢？

3、准备贴的时候，剪好的纸片找不到了，怎么办呢？

小朋友们可以边做边思考边实践。可以小组合作，也可以单独完成，注意安全卫生。生：（边做边思考边实践）做好后展示并回答以上问题。师：边巡视边解决困难。生：展示作品。

师：娃娃们漂亮吗？你喜欢自己的作品吗？通过做娃娃，你学到了什么？ 师：总结全课。秋天到了，在种与收的过程中，我们体会到了快乐；在瓜与果的聚会中，我们更加健康；在动手与动脑中，我们手更巧，心更灵。下节课，我们要用灵巧的双手，剪出更美丽的秋天。