《两只小象》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两只小象教案设计”。
《两只小象》教学设计
周丽丽
设计理念：
一年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力很强，课堂设计以活动教学方式为主，通过多媒体创设去动物园的情境，激起学生学习音乐的热情和兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力，力求在整个课堂教学中体现出艺术课程的人文性、综合性、创造性和愉悦性。在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。教学目标： 情感目标：
（1）进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。
（2）使学生懂得要保护自然、热爱动物。同学间要团结友爱，做个讲文明懂礼貌的好孩子。
（3）在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。知识目标：
1、了解和感受三拍子的韵律感。
2、认识并掌握四分休止符。
3、学会用自然的声音表演歌曲《两只小象》。能力目标：
（1）能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲及活泼的情绪表现歌曲。
（2）在歌表演中，培养学生的即兴表演能力及动作的协调能力。教学重点、难点：
学唱歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，通过学习感受三拍子的特点。并能用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：电子琴、打击乐、课件
教学方法：激趣法、创设情境法、听赏法、听唱法、律动法和尝试法。过程与方法： 1.听音乐自由的舞蹈。管弦乐《小象》
2.管弦乐《小象》感受音乐情绪。
3.再听音乐，动作表演小象。表演《两只小象》 1.初听，体会歌曲情绪。2.再听，体会节奏与速度。3.复听，讨论歌曲内容。4.歌曲分析：
《两只小象》这首歌曲利用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子相互问好，一同在河边嬉戏的友好情景。5.节奏读歌词。6.听唱法学歌.7.典型节奏：xx x x ∣ xx x o ‖ 8.完整演唱歌曲。9.歌曲处理。10.编创动作。
