《收获的季节》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“收获的季节教案”。
收获的季节
教学目标：
1.观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。
2.综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解，提高学生的绘画表现能力和动手制作的能力。
3.通过观察、表现秋天的事物，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。增强学生对自然生态资源的保护意识。重点、难点：
重点：感受和表现秋天之美。
难点：综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。教学过程： 一：谈话导入
T：同学们，上课之前，老师有几个小小的问题，请大家大声回答我好不好？第一个：一年有几个季节？
S：四个。
T：哪四个？
S：春夏秋冬。
T：好，这都没问题。那么哪一个代表着收获呢？
S：秋天
T：非常棒。那么今天呢我们从几个方面去学习一下收获的秋季。二：新课教授
1、赏秋。
T：秋天刚刚离我们而去，那我们来一起回忆一下秋天，欣赏自然环境中秋天是什么样的。
T：从三张图片中我们看到一个共同的现象是什么啊？
S：黄色的……
T：诶，可是为什么会都是黄色呢？植物的叶子怎么样？
S：变黄了……枯萎了……落下来了……
T：对了，所谓的季节变化，除了我们能感受不同的温度之外，最明显的就是自然界的变化，那么秋天最大的特征就是植物颜色和生长状态发生了变化。
2、尝秋。
T：看完秋天的景色之后，我们要去尝一尝味道了，怎么尝呢？来看一组照片：哇……这么多的食物真让人看得嘴馋啊。你们想吃么？
S：想……
T：想吃可不是这么容易的，必须先通过几个关卡的考验，老师给大家设置了几个难题，希望大家能像唐僧师徒一样历经九九八十一难，最后取到西经。我们进入智慧大冲关！
T：先来热个身，猜几个谜语
S：（读谜题）
T：有谁猜出来了么？
T：大家太聪明，居然都没被难倒。那我们正式进入第一关：请大家说出3种在秋天里收获的粮食。
S1、S2……：水稻、小麦……
T：（总结：第一关小意思啊），看看第二关，请说出4种在秋天里收获的水果。想想最近吃什么水果比较多。
S3、S4……：苹果、桔子、柚子…… T：（总结：我们说秋天里收获的水果是一年之中最多的，大家说了很多，我们今天就来介绍这四种）。第三关有难度了，来说一说在秋天里收获的蔬菜。S5、S6……：红薯、南瓜、辣椒……
T：同学们很厉害啊，闯关成功。那么除了这些，在秋天，还有松子、核桃等干果也丰收了，还有螃蟹等水产类等等。课件秋天真的是一个很有味道的季节。
3、读秋。
T：吃饱了之后啊，我们该享受享受生活了，读片美文。由于这个秋天美丽的景色和满满的收获，常常受到文人作家的喜爱，因此留下了很多关于秋天的文章，我们一起来读一读，感受一下作者对秋天的感情并从中间找出哪些描绘秋天的词句。
S：（学生读、找）
4、品秋。
T：同样的，除了用文字去表达感情，那么画家们也用了自己的方式去热爱秋天，一起来跟着老师欣赏一下大师们如何描绘秋天的。
T：第一幅图描绘的是什么啊？
S：收获的果实
T：对了，那第二幅了呢？
S：……
T：这幅画叫《拾穗者》，描绘的是三个农妇在收割过的麦地里剪麦穗的场景。好，第三幅画。
S：人们收获后，很高兴，在庆祝。
T：非常棒，最后一幅图呢？
S：秋天的自然风景
T：蒽，看来大家已经能很好的去品味秋季了。
5、懂秋。
T：我们经过了赏秋、尝秋、读秋、品秋之后，你们都懂秋了么？在这里要大家了解几个问题，第一个是：秋天里常常会有那些事情或者现象发生在我们身边？
S：（学生回答）
T：大家回答的很好，那老师呢，帮大家总结了一下：农民的丰收、动物的收藏、美丽的树林、悠闲快乐的郊游……这些事情都是非常熟悉的。第二个要求大家了解的是我们的秋天是什么颜色的？
S：红色、橘黄色、黄色……
T：那么这些颜色给人的感受是什么？是温暖呢还是寒冷呢？
S：温暖。
T：因此，我们说秋天多以暖色为主，主要有红、橙、黄、紫、褐等几种给人感觉很温暖的颜色。就像这两幅作品表现出来的一样，有种暖洋洋的感觉。
T：第三个要了解的是：除了绘画，还可以用什么方式去表现？那么这时候要用到哪些材料啊？
S：……
T：豆类、壳类、树叶、布料、草、树皮……
T：通过这两三幅作品我们可以看到，并不是只有文章和绘画才能记录下秋天的美好，我们同样可以利用身边的各种有关于秋的材料
6、思秋。
T：最后，我们要来翻动你脑袋里的日历，来回忆一下你记忆中的秋天，用手中现有的绘画工具或者材料留住这个美好的季节。
三、学生作业，教师指导。
四、展示评价
