先进的科学技术教学设计 北师大版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大版教学设计”。
第17课
《先进的科学技术》教案
教学目标
知识与能力
了解四大发明，能够说出造纸术的发明对世界文明发展作出的巨大贡献和产生的巨大影响。
了解秦汉时期“医圣”张仲景和 “神医” 华佗在医学领域取得的杰出成就。了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。
过程与方法
阅读课文，结合造纸术发明前后的有关图片、图表等历史资料展开自由讨论，阐明造纸术的发明对世界文明发展作出的巨大贡献。
课前收集有关张仲景和华佗的故事，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹。
整理秦汉时期有关造纸术、医学和数学等学科技术领域的杰出成就，并制作成简单的表格。情感态度和价值观
了解造纸术的发明过程，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。通过对张仲景和华佗的事迹，学习古代科学家刻苦钻研的精神，培养学习科学的兴趣。
教学重点难点
重点：了解中国古代先进的科学技术，激发民族自豪感。
难点：在激发学生民族自豪感的同时，使学生加深对中国历史和文化的认同感。
教学课型与方法：新授探究合作
教学手段：多媒体
教学过程：
导入：
第一馆：四大发明馆
提问：中国古代的四大发明是什么？(学生回答略)
指导学生回忆以前知识，提问：在造纸术发明以前我国的文字都出现在哪里？
学生回答。陶器、龟甲兽骨、青铜器、竹木简和帛。
分析以上材料可以用作书写的有哪些？学生回答：竹木简和帛。
讨论：用竹木简和帛做书写材料有何优缺点？
学生回答：竹木简太笨重，帛又太昂贵。
人们在继续探索更好的书写材料。
指导学生阅读材料，提问：西汉前期，人们又在生产实践中发现了什么新的书写材料？
学生回答：丝绵片→麻纸。
讨论：麻纸可以推广使用吗？为什么？
教师指导学生回答，麻纸的制作过程决定了其产量很低，其质量又比较粗糙，不利于书写，更不利于推广。
人们继续寻找用更好的办法、更廉价的原料造出质量更高的纸。
东汉官员蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，经过反复实验，终于改进了造纸术。
公元3～4世纪，纸在我国的使用已经非常普遍，后来又传往国外，演示造纸术的对外传播的情况。议一议：中国造纸术的发明对人类文化发展有什么贡献？
我们带着问题和思考离开了四大发明馆。
第二馆：医学馆
同学们去看过中医吗？你们见过中医开的药方吗？你们吃过中药吗？这与我们今天医学馆中的一位医学家有着重要关系。他就是东汉医学家张仲景，著有《伤寒杂病论》一书，书中全面阐述了中医理论和治病原则，收选了300多个经典药方，人们还发现现在常用的人工呼吸的方法也出现在这部书中(图片)，人们尊称他为“医圣”。
与张仲景同时期的另一位医学名人是华佗，在民间流传着许多有关华佗的故事，请学生上台讲故事。
在了解了秦汉时医学上的杰出成就后，我们来到数学馆。
第三馆：数学馆
1、《九章算术》之前，我国在数学上有哪些成就？
2、那么这个时候出现的《九章算术》又取得了什么成就呢？
3、指导学生阅读李约瑟《中国科学技术史》的一段节选，提问：中国的计算人员对什么感兴趣？对什么不感兴趣？学生回答。
下面我们来看看秦汉时期数学研究都有哪些领先世界的成就？
学生归纳总结。
小结：（填表）
作业：在参观完虚拟的秦汉科技馆后，请每个小组为虚拟博物馆留言。
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