《儿嫌母丑》教学设计 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“编辑文档教学设计”。
《儿嫌母丑》教学设计
九年级语文组 教学目标：
1.引导学生阅读名家美文，加强学生语文积累； 2.利用批注式阅读，加强学生的阅读能力； 3.适度训练学生的归纳、品析能力
教学过程 一．导入
在母亲节的时候，在QQ中写过一段话，和同学们一起分享一下： 有一首歌，我不能唱，歌的名字叫《母亲》；有一篇文章，我不敢写，文章的名字叫《母亲》；有一个身影，我不忍看，身影的名字还是母亲……在这个特别的日子里，愿天下所有的母亲快乐！
二．批注阅读
1.听录音，做好符号批注 2.听完录音，做好文字批注 3.师生共赏美词美句
三．共同探究
1、试品味题目“儿嫌母丑”的妙处。
2、本文剪裁得当，叙事有详有略。请用简洁的语言概括文中详写母亲的四件事情。
3、文中写道：“女朋友见了母亲的模样，一时怔住了，我脸唰地红了，尴尬地撒谎说：‘这是我的大婶。”’请你将此时母亲的心理活动描写出来。
4、“妻子说：‘她一点也不丑，她比许多女人都美，她是我见过的最了不起的妈妈!”’母亲的“美”体现在哪里?
5、文末的“哦!母亲!”独立成段，包含了作者怎样的思想感情?
四．小结
通过学习李雪峰的《儿嫌母丑》，让我们又一次感受了一份伟大的母爱，也让我们感受了一番做儿女的愧疚!但我们的学习决不能就停留在这个表面，我们应该在学习本文的基础上，学会怎样阅读，怎样作文。
五．作业
继续批注李雪峰的其他作品
