标点符号的争吵教学设计丹由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“标点符号教学设计”。
今天老师给大家请来了一些调皮可爱的标点符号，你们认识吗?请大声喊出他们的名字吧！同学们看来跟他们已经是老朋友了，看看今天他们聚到了一起，表情都是什么样的？这些标点符号平时都是友好地相处在一起，今天这是怎么了呢？今天我们就来学习:（板书）标点符号的争吵（齐读课题）看到题目你想知道些什么？这些标点符号到底在吵些什么呢？让我们到文中去听一听吧！
1、听老师读一遍课文，注意看准生字的字形，挺准生字的字音。
2、同学们听得可真认真，看来这篇课文已经把你们深深的吸引了，那你们想自己读一读么？好那同学们自读课文，注意看准生字的字形，读准生字的字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
3、通过刚才读课文，你们知道哪些标点符号在争吵吗？
4、感叹号的是怎样做的？（学习拄、拐杖、跺）
小问号又是怎样做的呢？小顿号呢？（学习芝，注意芝麻的读音。学习蹦，复习ABAC的词语）通过感叹号的直跺脚，小顿号的又蹦又跳可以看出，他们的争吵非常的激烈。
5、那么他们究竟再吵什么呢？让我们一起来看看。
请同学们自由读感叹号的发言，说说从它的话语中你知道了什么？（知道了感叹号的名字，它的用法，它很骄傲）你是从哪些词语中知道的呢？（学生汇报师利用课件把这些词语变种颜色：锣鼓敲、最强烈、重要）重点学习“鼓”
：①出示词语“锣鼓”中的“鼓”字，在生活中，同学们见过鼓，也听过鼓的声音。那你们知道这
个字是怎么来的吗？（课件演示）认真看，发现了什么？（左边表示 一个人拿着鼓棒，右边是鼓的形状，经过数几千年的演变，就形成了 今天的“鼓”字。小结：古人根据人们敲鼓的样子创造了这个汉字，我们的祖先多聪明啊！汉字创造得多形象呀！②“鼓”在文中是与谁 在一起出现的？“锣”（灯片出示，声音）
“锣鼓”是中国特有的民族乐器，深受人们的喜爱。古代时，锣鼓有 驱逐鬼神的作用，后来，在打仗时，每次出征之前，均要击奏锣鼓以 振人心；战场拼杀之时，也要击奏锣鼓以励士气；得胜还朝之后，还 要击奏锣鼓以示庆功。今天，每到节日或高兴的时候，人们依然兴致 勃勃地敲锣打鼓，欢度节日。应该怎样读出感叹号强烈骄傲的语气呢？学生试读，指生读。
听了感叹号的发言其它标点符号同意吗？请你代表小问号发言。（指生读小问号的话）从它的发言中你知道了什么？你是从哪些词语中知道的？（学生汇报师利用课件把这些词语变种颜色：不服气、连忙、哼、怎么能）“鼓”字的创造饱含着古人的智慧，这样字还有很多。来，我们玩个看物猜字小游戏。①图片出示：（弯弓）这是古代的一种武器，你们知道是用来做什么的吗？（这是古代用来防御外敌的武器）古人根据它的样子编成了一个字，演变今天的哪个字呢？（弓）②图片：（在弯弓的旁边放再一把箭）这两件东西放在一起又是什么字呢？“引” 你们可真聪明！把这把箭放到弓上用力拉开，就是“引”这个字最初 的意思。
（与教师共同做动作，记忆字义）在这个字中我们要结识一 个新的偏旁，“弓”字旁。带有“弓”字旁的字还有很多，老师找到
了一些，你们认识吗？请你读读：张，弯，弱，弹，强，粥。请同学们再次出声读这句话，体会小句号当时的神情和心理。
“思考”①做思考状，你们都在思考什么呢？你知道“思考”是什么意思吗？（思索，细想）
②“考”字还有一个意思，用这个意思组的词语，同学们都曾经经历过，但又有不少同学又不太喜欢这种事情。你能猜出是什么词语吗？（考试）这里的“考”字就表示通过出题让人解答来测定认识或技能水平。其实在考试中可以知道我们的不足，寻找与他人的差距，有利于我们迎头赶上。我们考试的地点叫（考场），同学们是在考试的（考生），我们答的卷子是（考卷）。这些词语中的“考”字都含有相同的意思。
听了感叹号和小问号的发言谁不干了？它们是怎么说的呢？（指生读这段话）“反驳”是什么意思呢？说出自己的理由，否定别人的意见）从它们的发言中你知道了什么？确实，如果没有了它们，那么句子将变得太长了，一口气也读不完呀！下面谁愿意把这段话读给大家听。
学问最深的省略号又说话了，听老师读。从这句话中你又知道了什么？（省略号的样子，省略号很深奥）
最后让我们齐读句号的总结发言。你能用“只有．．．．．．才”说一句话吗？请同学们一起读一下这句话。
４）请同学们在小组内分角色朗读课文，注意读出每种标点符号说话时的语气。
５）全班分角色朗读课文，注意带上表情与动作。
５、那么，它们到底谁最重要呢？让我们听听书是怎样说的。指生读最后一个自然段。
这些词语都是这篇课文的乖宝宝，文章妈妈在叫他们回家呢？同学们愿意送他们回家吗？“那么怎么送呢？”老师告诉大家，“你想送哪个词语宝宝回家，就把这个词语宝宝所在的句子读给大家听。如果你读好了，词语宝宝就回家了。”
7、读带词语的句子。
同学们的词语认得快，文章读得好，真是不简单，老师将本课的生 字单独出现，大家能认识吗？ 出示字卡，读字，组词。
师述：是呀，它们都很重要，各有各的作用，缺一不可，谁也不能代替别人。但是如果离开了句子，段落和文章，它们就失去了具体的意义了。就像我们人一样，在集体中每个人都很重要，但是如果离开了集体你的力量就会很小。
