Story time 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“storytime教学设计”。
PEP三年级英语下册 Unit 2 My family
C Story time
教学目标：
1.复习本单元所学的单词和句型。
2.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。
3.通过本课学习，了解父母的职业，热爱父母，热爱家庭。教学重点：
1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。2.理解故事内容，并能表演出这个故事。教学难点：
理解故事内容，并能表演出这个故事。教具准备：
教师准备多媒体课件、相关的音频、视频 教具方法：
小组合作法、情景教学法
教学过程： Step1 Warm up 1.老师播放歌曲I love my family，学生欣赏歌曲，并且表演歌曲。设计意图：这首歌曲已经学过，学生通过加入动作再次演唱，活跃课堂气氛。
2.老师出示学过的单词，学生通过游戏快速的说出这些单词。设计意图：教师设计游戏“quick eyes”，学生尽可能快地读出人物称呼的词语，考察学生对所学单词的识记。
3.Let’s say.老师用PPT出示不同的家庭成员图片和单词，请同学们用This is…这个举行来描述。
设计意图：这个环节由学生描述熟悉的图片，复习学过的句型。4.Look and ask.教师出示自己的全家福，并进行相应句型的描述，引导学生提问。
设计意图：这个环节在活动3的基础上又进行了拓展，学生通过不同句型描述或提问教师出示的全家福。所用句型有Who is that woman? Who is that man? Is he your brother? Your son is lovely…达到了师生互动和复习学过的句型的目的。
以上四部分都是复习活动，用来复习本单元的重点单词和句型。同时，通过不同的活动激发学生的英语学习兴趣。Step 2 New concepts 1.用一些同学们熟悉的演员图片引出生词 actre（女演员）, beautiful（漂亮的）。
设计意图：教师在PPT中插入了迪丽热巴，杨紫，范冰冰，鹿晗，王源，易烊千玺的照片，引出actre（女演员），actor（男演员）和句子She is an actre.He is an actor.She is beautiful（漂亮的），为故事中单词和句子的学习做好铺垫。
2.播放描述职业的视频，并对重点句型举例讲解，引导学生说一说自己父母的职业。设计意图：插入动画视频 My father is a worker,学生在跟唱的过程中感受描述职业的句型，然后教师出示大量句型模板，学生选择并描述自己家庭成员的职业。以上活动为下文故事的学习做好铺垫。3.学习Story time(1)教师出示“Story time”部分的教学挂图，让学生猜测故事大意。(2)教师第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。学生边听录音边读故事，了解故事大意。
(3)第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题： A.Who is that woman? B.Is she beautiful? C.What does she do? Answer: A.She is Zoom’s mother.B.Yes, she is.C.She is an actre.(4)老师讲解故事里面的新单词和短语： beautiful 漂亮的 actre 女演员 Wait a minute 等会 How beautiful!真漂亮！
（5）第三遍播放教学录音，学生分角色跟着录音读对话。（6）Role-play.学生四人一组练习表演故事，然后上台表演。Step3 Consolidation and extension 1.Let’s sing.2.观看一段感人的family小视频，并给同学们给出一些建议，激发他们对父母和家庭的热爱。
设计意图：本部分活动目的在于拓展知识，升华感情。Step4 Summary and homework 1.Summary.回顾本课重点单词、句型和主要学习内容。2.Homework.（1）Talk about the job of your family members.（谈一谈家庭成员的职业。）
（2）Tell the story to your family.（把今天的故事讲给家人听。）板书设计
Unit 2 My family C.Story time beautiful 漂亮的 actre 女演员 Wait a minute 等一会 How beautiful!真漂亮！
教学反思：
在本节故事课中，首先通过各种活动复习了本单元的重点单词和句型。在学习故事之前，教师做了大量铺垫活动，一方面降低学习难度，另一方面调动学生学习积极性。在故事教学环节，有听音跟读，听音回答问题，角色扮演等活动，培养学生的英语能力。在最后环节，通过又进行了两部分拓展。第一部分是一首歌和家庭含义的视频，有助于学生升华感情，热爱父母，热爱家庭。第二部分补充了一个相似的家庭题材故事——小蝌蚪找妈妈，也是对本单元知识的应用和总结。整个课堂贯穿男女生分组评价，课堂气氛好，教学效果好。
