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8、中华少年
学习目标
1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感
2．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。3．有感情地朗诵诗歌。
学习重难点：了解祖国的过去、今天、明天
感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。
学法指导：课前搜集资料，了解祖国的发展，课堂上通过多种形式的读，读出自豪、读出对祖国的深情。体会诗歌所表达的情感。
学习准备：祖国发展变化的图片或资料介绍 学习过程：
（一）预习达标
1.自由读诗，扫清字词障碍。
我能读准下列词语中带点字的读音。水浒 哈达 璀璨 芦笙 唢呐 竞相开放 ．．．．．．．刚劲端庄 欢歌劲舞 蹒跚学步 萦绕耳畔 ．．．．．2.我会填
（）的高原（）的宝岛（）的草原（）的黄土坡（）的方块字（）的唐诗宋词 3.默读全诗，想想这首诗写了什么？
4.读完课文，我还有以下几点疑问：
5.练习有感情地朗读课文。
（二）合作探究
1、认真朗读诗歌，按要求摘录有关词语。
（1）祖国锦绣山川：高原、（2）悠久的历史文化：汉字（方块字）、（3）传统节日：五月端阳、2、请你写出与诗歌中”枫桥的钟声”“大漠的孤烟”相关的诗句。
3、请你解释。
学法指导：阅读诗歌，查阅相关资料，询问老师、同学或身边的人，合作学习。
（1）”七月的星火，南湖的航船”指的是
。（2）”春天的故事”指的是。（3）”五十六朵鲜花”是指。
4、写出下面句子在诗歌中表达的意思。
（1）黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的方砖挡不住洋炮的弹片。
（2）九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
5、读下面的诗句，相信它们有什么特点？ 教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉。
特点：
请你从文中找出类似的诗句写在下面的横线上。
6、读了这首诗，你最深刻的体会是什么？请你用几句话写下来。
（三）达标训练
诗朗诵比赛。
建议：可以小组合作，练习有感情地朗读诗歌。
（四）拓展延伸。
中国 张雪杉
在外国人心目中。在历史的心目中。你是茶叶你是瓷器。你是庄子你是孔丘。
你是泰山你是长城。你是《易经》你是《通鉴》。你是北京的太和殿。你是合久必分分久必合。你是西安的兵马俑。你是天灾人祸歌舞升平。
在中国人心目中。在未来的心目中。你是盘古你是女娲。你是问号你是叹号。
你是大禹你是皇帝。你是破折号你是省略号。你是白居易的《长恨歌》。你是破折号你是省略号。你是曹雪芹的《红楼梦》。你是半部狂草虎跃龙腾。
思考·交流
1、你怎样理解诗歌的最后一节？
2、仿照诗歌写一写自己心目中的祖国。在我的心目中，你是 你是 你是
你是
（五）相关链接
七子之歌 闻一多
澳门
香港
你可知macau不是我真姓？
我好比凤阁阶前守夜的黄豹，我离开你的襁褓太久了，母亲呀，我身份虽微，地位险要。母亲！虽然他们掠去的是我的肉体，如今狞恶的海狮扑在我身上，你依然保管着我内心的灵魂。
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 三百年来梦寐不忘的生母啊！
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。请叫儿的乳名，叫我一声澳门！
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲，我要回来，母亲！
母亲！我要回来，母亲！
台湾
威海卫
我们是东海捧出的珍珠一串，再让我看守着中华最古的海，琉球是我的群弟，我就是台湾。
这边岸上原有圣人的丘陵在我胸中还氤氲着郑氏的英魂，母亲，莫忘了我是防海的健将，赤血点染了我的家传。
我有一座刘公岛作我的盾牌。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，快救我回来呀，时期已经到了。赐我个号令，我还能背水一战。
我背后葬的尽是圣人的遗骸！母亲，我要回来，母亲！
母亲！我要回来，母亲！
广州湾
旅顺，大连
东海和匈州是我的一双管钥，我们是旅顺，大连，孪生的兄弟。我是神州后门上的一把铁锁。
我们的命运应该如何的比拟？ 你为什么把我借给一个盗贼？
两个强邻将我来回的蹴蹋，母亲呀，你千万不该抛弃了我！
我们是暴徒脚下的两团烂泥。母亲，让我快回到你的膝前来，母亲，归期到了，快领我们回来。我要紧紧地拥抱着你的脚踝。
你不知道儿们如何的想念你！母亲！我要回来，母亲！
母亲！我们要回来，母亲！
九龙
我的胞兄香港在诉他的苦痛，母亲呀，可记得你的幼女九龙？ 自从我下嫁给那镇海的魔王，我何曾有一天不在泪涛汹涌！母亲，我天天数着归宁的吉日，我只怕希望要变作一场空梦。母亲！我要回来，母亲！
