《艾滋病小斗士》教学设计_艾滋病小斗士教案

《艾滋病小斗士》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“艾滋病小斗士教案”。

《艾滋病小斗士》教学设计

教材简析：《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是“无私奉献”，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇，在单元教学中起着承上启下、巩固运用的作用。本文是一篇具有浓重感情色彩的文章。讲述了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹，告诉人们要热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨，全文条理清晰，重点突出，描写具体，用词准确生动，融科学知识、语言积累、思想启迪于一体，为启迪学生的思想智慧、丰富学生的语言积累、提高学生的语文素养提供了很好的凭借。教学目标：

1、知识与技能目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语；能正确、流利地朗读课文。

2、过程与方法目标：让学生能够试着将心比心，与他人共情。

3、情感、态度与价值观目标：体会恩科西与病魔顽强斗争的精神，培养学生敢于与灾难做斗争的信心。科学认识艾滋病，关心艾滋病人。

学情分析：本课主要介绍的是南非一个12岁的艾滋病儿童恩科西勇敢与艾滋病做斗争的故事，他的故事虽然离学生的生活实际较远，但是其与病魔斗争的精神很值得我们的学生学习，通过本课的学习，将会对学生的心灵产生积极影响，能够培养学生的乐观、积极、勇敢的品质。教学的重点与难点

教学的重点：能正确、流利地朗读课文；感悟恩科西的可敬。

教学的难点：恩科西与病魔勇敢做斗争的精神的体会与学习；培植应对“灾难”的信心。教学过程：

（一）导入设计：放映一段有关艾滋病的视频。

（二）师生互动设计：

1、细读课文，感悟内容。（1）细读2、3、4、节，感悟恩科西的“不幸”。A、读悟课文第2节

a、学生自由朗读，思考：从这一段你读懂了什么？

b、让学生抓住相关的词语，朗读体会这一段所包含的感情。c、指导学生感情朗读。B、读悟课文的第3、4节

a、让学生默读这两节，体会艾滋病的可怕。

b、指名读课文，体会恩科西遭遇的无辜、不幸、可怜。（2）细读课文5、6、7节

A、自由读5、6节，恩科西知道自己的病情后是怎样做的？ B、自由读第7节，同桌之间说说从这一段中你学到了什么？ C、指导学生有感情的朗读5、6、7节。（3）细读课文8、9节，感悟“关注”

A、自由读课文第8、9节，说说恩科西是哪一天离开人世的？ B、出示：第9节的内容。a、请自愿读的同学朗读。

b、体会曼德拉的话的含义。（就是鼓励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗士）。

2、联系实际，培植信心

（1）在学生阅读之后，让他们谈谈为什么我们称恩科西是“小斗士”以及在其心中恩科西是个什么样的人。

（2）恩科西身上哪些精神吸引我们，值得我们学习。

（3）把自己想象成恩科西，如果在生活中我们遇到类似的灾难时我们应该怎么办或身边的人遇到了这种灾难，我们能干什么。

（三）课堂总结设计：小组讨论总结与老师引导相结合的形式。（1）恩科西的勇敢、坚强。（2）恩科西的责任感。

（3）我们生活中去践行恩科西的精神。

（四）课后作业设计：（1）书写课后生词。

（2）向亲人讲述恩科西的故事，简单介绍预防艾滋病的知识，或通过各种形式支持国际国内的抗艾滋病事业。

（五）板书设计：

艾滋病小斗士

顽强斗争 珍爱生命 关爱他人

课后反思：上完了这课，同学们完全被恩科西的这种顽强抗争不向命运屈服的精神所深深折服了，非常敬佩他的斗争精神，也从中学到了自己将来如果遇到灾难、挫折时该如何去面对，去斗争。当然，也从课文中学习到一些科学的知识和常识，这正是语文课所给予的，也正体现了语文课的一个巨大的外延。我想这所有的一切，才是真正学会了课文的价值和意义所在吧。