《跑进家里的松鼠》教学设计 李艳由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“跑进家里的松鼠教案”。
22《跑进家里的松鼠》教学设计
李艳
教学目标
1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3.有感情地朗读课文。教学重点难点：
1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感情。
2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。教学过程
一课时 预习探究
1．读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？ 松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？ 2．指导学生拟订自学提纲。合作交流
1．过渡：松鼠来到我家后，发生了哪些事呢？默读课文。用简练的词语概括，并谈谈你从中得到的体会。（板书：贮存冬粮 晾晒蘑菇 垫窝 和睦相处 喜爱）
2．再读课文，边读边画出体现我一家人十分喜爱松鼠的句子，在旁边写上你的体会，然后在小组内讨论交流，小组长要注意归纳记录汇报。
3．汇报交流。（出示有关句子，理解重点词句，师根据学生回答相机指导朗读句子，采取个人读、小组读、同桌互读、集体读、师范读等形式，读出对松鼠的喜爱之情。）
[ 引导学生用简练的语句进行概括，锻炼提高了学生的概括能力，通过朗读讨论，启发了学生之间的思维碰撞，加强师生互动互助的学习交流。] 朗读深化，总结学法。
1．快速阅读，体会学习本文的表达方法。
2．交流作者的表达方法。（通过爸爸的话和作者的议论，从侧面反映一家人对松鼠的喜爱，还抓住松鼠的生活习性写出松鼠活泼可爱，动作灵活等特点。）拓展延伸：
1．根据课前收集的资料谈谈你还知道松鼠的哪些生活习性？ 2．小练笔：假如松鼠跑到你家里，你会怎么做？请写下来。
