彩票教学设计（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“彩票教案设计教案”。
彩票教学设计
1、同学们，见过彩票没有？
2、是的，彩票分为很多种。今天，老师带来了一张中国福利彩票（出示彩票）因为彩票具有（点击出示）“不记名，不挂失”的特点，所以彩票是兑奖时的唯一凭证。谁持有中奖彩票，谁就是中奖人，便可以领取奖金。
3、而今天，我们要学习的课文“彩票”中讲到的手持中奖彩票的却不是中奖人，这究竟是怎么回事呢？（板书：２０、彩票）让我们走进发生在广东省化州市的一个真实的故事吧！
二、品味赏析
（一）整体感知
教师导语：同学们请打开书，（出示初读要求）
1、导语：在学习课文之前呢，我们先来认识几个生字。（出示生字认读）
2、交流。课文讲了一件什么事？你喜欢其中的哪一个人？（板书：林海燕）
3、教师导语：这个故事一经报道，便在社会上引起了强烈的反响，人们议论纷纷。谁来说说人们是怎样评价林海燕这一举动的。（说她是位真诚得有些“愚蠢”的普通人。板书“愚蠢”。）
4、教师引导：为什么人们会用“愚蠢”来评价她呢？
多媒体出示：当彩票没有交给他人，还在自己手上的时候，五百一十八万元归谁只不过是一个说法问题，她只要说是自己购买的，别人就没有权利获得那笔巨款。（让学生齐读后品味。品味要求：她只要说彩票是她自己购买的，她就可以得到这笔巨款；她什么也不要说，拿着彩票领奖就是；这笔巨款就是她腰包里的钱……）
教师引导：（1）五百一十八万元，在你心中是一个怎样的数字呢？如果你有518万你会怎么用？（引导学生举身边的例子。图片出示一堆五百一十八万元人民币，让学生直观感受）
（2）那是不是林海燕家非常富有，看不上这五百一十八万元呢？
5、教师导语：确实，五百一十八万元对于收入微薄的林海燕来说是一笔巨款，是一笔足以让她心动的巨款！因为彩票具有“不记名，不挂失”的特点，引导读“五百一十八万元归谁只不过是一个说法问题，她只要说是自己购买的，别人就没有权利获得那笔巨款。而她偏偏没有这样做。”从这里，你感悟到他具有什么品质？（板书：诚实）而当时有的人觉得摆在她面前的钱她不要，才说他愚蠢。愚蠢的本意是什么？（出示两句话对比）通过刚才我们的分析，愚蠢在这句话中应该是什么意思？（真诚、诚实）所以课文中“愚蠢”一词打上了（学生说：“双引号”。同时板书双引号）。是的，她诚实守信的高尚品质受到全国人民的称赞，所以人们又说她是真诚得有些“愚蠢”的普通人。
（二）细读感悟
1、合作探究
教师导语：她的真诚又表现在哪？她又是怎样把中奖彩票交给中奖人的？（出示表格）
2、细品语段，感悟人品 预设一，第一次电话
教师导语：林海燕第一次是用什么方式把这个消息告诉中奖人的？（打电话）师：请你猜猜林海燕当时打电话是什么心情？齐读这段话。
师：假如是你接到这样的电话，你会是什么反应？（欣喜若狂，并理解）而先生是啥反应？（气愤和鄙夷，理解鄙夷）他还在对话中怎么说？你觉得先生是怎么想的？你体会的先生 ——不相信（先生补充）。（出示表格）下面我们来体会林海燕的激动和先生的不相信的心情，请同学们抬起右手，做着打电话的姿势，女同学扮海燕，男同学扮先生，师创设情境，再现第一次电话。（返回）
师过渡：先生这样的语气对海燕说，海燕应该能明显感觉得到先生的不信任，海燕还打电话给他吗？
预设二，第二次电话
出示：第二个电话又随即而来，打电话的还是那位工作人员……
（2）出示第二段话，谁能读读这段话，读出你的感受！
（3）师引读：林海燕是诚心诚意地想归还中奖彩票，可这位先生却不相信她，于是电话中，她十分焦急地对这位先生说：“------------------------”
她多么希望这位先生快点来领取中奖彩票，她甚至都带着点儿恳求的语气对这位先生说：“------------”
可这位先生是怎样想的，怎样回答的？
（多媒体出示：工作人员迫切的语气---------撂下了电话。）你从这里进一步感受到先生的什么？（不耐烦，不相信）对，这样写更突出林海燕的真诚。（出示表格2）
预设三，交彩票
情境再现：林海燕就这样焦急地等待着，三天后，先生终于出差回来，要来投注站结清欠款，（引读第三段话）当这位先生从林海燕手中接过中奖彩票，相信是自己中奖吗？他是怎么表现的？
（5）过渡：就这样，林海燕把彩票交给了先生。林海燕诚信经营的事迹一经报道，很快传遍祖国的大江南北。
三、情感升华
（课件出示，师解说）很多彩民千里迢迢赶来这里买彩票，特别是化州的市民纷纷前来看望她，她先后被授予了全国劳模”、“全国三八红旗手”、“诚信经营模范青年”等光荣称号。林海燕捧出一颗诚信之心，（板书：画心形）在她平凡的工作岗位上默默奉献，带给我们的是无限感动，传递的是诚信之美！２、夸夸林海燕。
同学们，面对这样一位在巨奖面前毫无贪念的林海燕，请你们来夸夸她呢？
3、作者是怎样评价她的行为的？
出示：面对这种可贵的行为，我们不得不为人性——————－
是啊，面对这种可贵的行为，我们不得不为人性中的闪光点而感动！这“闪光点”指的是什么？“它们”还可以指什么？（出示20）
林海燕的这份诚信就如夜空中恒久不变的，熠熠生辉的星辰，让人相信世界的美好！“熠熠生辉”是啥意思？多么美妙的比喻呀！
4、写锦旗，表情意
是啊，我们不得不为林海燕那可贵的行为而感动，同学们，请把你对海燕的那份感动设计成一句夸赞的话，写在送给林海燕的锦旗上吧！（课件出示要求，配乐）让学生上台展示后，在黑板上心形里贴小锦旗。
过渡：同学们，海燕诚信的品质已铭刻在你们心中，你们那热情洋溢的话语深深地感动着我，相信海燕听到一定会非常激动。
四、总结提升
1、是啊，诚信是相互的，诚信靠自觉，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你会觉得生活很美；诚信是人的重要品质，我们要坚持诚信，让诚信扎根在我们的心灵。希望同学们在经后的学习生活中时时处处做到诚实守信，！
