我们爱卡通的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱我们教学设计”。
《我们爱卡通》教学设计
孙继学
课题：冀版七年级13册第12课《我们爱卡通》 课时：2课时 学习领域：造型-表现
教材分析：卡通是英语Cartoon的音译，意为活动的连环漫画，动态的画面为动画片，静态的画面为卡通。作为一种直观、生动、夸张、通俗的美术形式，具有极强的普及性，尤其在中学生群体中颇具影响。在中学的美术课程中设立此课，顺应了学生的心理需求和精神需求，能使学生在正面引导下，对卡通艺术作品进行概括性的了解和赏析。在课本32-33页中集中为大家呈现了中国的优秀卡通作品图片，34页则介绍了一些欧美画家和日本画家的精彩作品，便于重点了解中国卡通艺术的特点，同时对世界卡通艺术的主流风格有一个概括的较为全面的理解。另外在35页，用一组走、跑、跳的分解动作，对“卡通形象以夸张的动态来传神”这一重要的表现特征加以分析，引领学生从对卡通艺术作品的直观欣赏入手，进一步了解动画片制作原理。
学生情况:中学生对卡通的热情是其他文化课学习内容所无法比拟的，从小开始的那种喜爱可以说到了痴迷的程度，那些调皮、斯文、精明、憨厚„„的米老鼠、唐老鸭、叮当猫、圣诞老人、蓝猫虹兔、白雪公主、喜羊羊和灰太狼等形象充斥着学生的图画本、书包、贺卡贴纸、衣帽服饰等生活学习环境。卡通形象创作的欲望异常高涨，有很强的表现欲。
学法：积极参与，探究发现。主要有：1.参与实践，课前学生走入生活收集资料；课堂上学生动手尝试；作业时学生大胆设计，对生活物品进行装饰。这就是在生活中体验、在实践中积累，最终通过美术创作来提升生活的境界。2.参与评价，把评价的主动权交给学生，自己作为一个组织者、主持人，帮助学生完成展示评价活动，体现美术评价的多样性、个性化、创造性。3.参与探究，在课堂上，学生始终处于认知主体的地位。他们自主尝试，探究方法，发现规律，真正成为课堂的主人。自己亲手设计的卡通形象把身边的生活物品来装扮，闪耀童趣，折射美感。
教法：本课属于造型-表现学习领域，结合学生的学习兴趣，力求让学生学会欣赏、设计卡通形象，提高造型表现能力。考虑农村学生的美术能力，根据激发学生学习美术兴趣的理念，我打破《教参》规定的1课时，用2课时完成两个学习任务。第一个学习任务是让学生动手练习单幅卡通形象，我安排了提出问题；欣赏；讨论探究；引导学生思考；尝试练习画卡通，进行单幅形象设计创作，促进学生对卡通造型特点的理解和掌握，认识卡通艺术和现实生活、精神文化的联系。第二个学习任务创作自己的动画片，引导学生讨论创作文字图稿，用简练的连环画表现自己身边的人和事，放大生活中的趣味，品尝生活中的快乐，创作生活中的美丽。并在课前10分钟展示，谈体会，最后教师总结。教学目标：
1.认知领域：指导学生欣赏卡通，使学生了解卡通与简笔画的关系。
2.造型表现领域：在欣赏的同时，让学生找出单幅卡通画的表现方法。3.情感领域：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。
教学重点：了解卡通形象（简笔画）的造型特点 教学难点：单幅卡通形象的表现 课前准备：
1.师生共同收集的卡通图片、文字、实物以及影像资料 2.学生画的卡通画作品 3.绘画工具 教学过程
一.以多媒体方式导入
1.播放卡通片《西游记》33页，让学生很快进入卡通天地，激发学生的兴趣（学生确实很快兴致高昂起来）。2.出示一张《美少女》简笔画的卡通图片，板书揭示课题《我们爱卡通》
二.以问题带出新课
1.卡通是当今社会流行的视觉艺术，已与我们的生活密不可分，在小学三年级我们学过动画片的欣赏，四年级的《迷人的卡通》，五年级的教学中引入了《卡通漫画》这一课，那么什么是卡通呢？
什么是卡通？（答案很多：动画就是卡通；动画片中的动物就是卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的就是卡通，等等，也有学生把个体称之为卡通，把简笔画称为卡通。）
教师小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通。（这儿教师强调所有形象，即包括动物、植物、人物等）因而把动画片称之为卡通片。
现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。这些动物植物人物都是用简笔画的形式表现的，如新鲜的水果蔬菜
2.卡通与简笔画
让学生讲讲自己喜欢那些卡通画？为什么？（在学生讲地过程中，教师在屏幕上出示相应的图片）（这里学生过多的会回答是颜色、造型很漂亮；卡通片很好看，顺而喜欢主角；他的本事很大等。教师可指点学生怎样欣赏，从画面的整体到局部）并介绍单幅卡通简笔画的技法：起稿，勾线，上色。
3.归纳出卡通画的造型特点（教师主要通过学生的答案来归纳）
卡通画的造型特点：生动活泼、简洁、鲜明、夸张
4.简单了解现时卡通画的流行趋势（学生喜欢的卡通画大多为美国的、日本的），并激励学生树立对卡通画的爱好，以及我国弱势的卡通画，河北的动漫产业，我们该做什么的问题。
流行趋势：①.以美国卡通画特别是以好莱坞为代表的卡通画造型统称为国际式或美国式；②.自由式或独立式的欧洲卡通；③.以日本卡通为代表的日式动漫画，及影响周边韩国、香港、台湾等地的东方式卡通。5.学生分组交流自己带来的资料（讲解，挑选，交换）6.再让学生对自己喜欢的卡通画讲一下。
7.学生临摹（在学生临摹前，用实物投影仪展示其他学生的作品）。三.以点带面，作一小结。四.展示本班学生的作品 五.作业
上面我们学习了什么是卡通，卡通画的造型特点，当然我们用了很多时间学习和看到都是卡通人物或植物，下节课我们还要学习动物和背景拟人化的表现及动画制作技巧，同样希望大家进行预习（再次强调查找资料的多样性），为下一课做准备。
