卫星运行时间(教学设计)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卫星运行时间教案”。
卫星运行时间（第一课时）
教学内容
三位数乘两位数的乘法计算。（课本第30页的内容。）教学目标能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围。能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并正确的计算。3 利用乘法运算解决一些实际问题。重难点 关键
重点：三位数乘两位数的笔算方法。难点：因数中间有零的计算方法。
关键：掌握笔算乘法中每一步计算的算理。
教学过程
一 创设情境，揭示新课
师：同学们，今年6月11日，我国的航天事业工作者为伟大祖国献上了一份特殊的礼物——神州10号。它的发射标志着我国的航天事业又向前迈进了一大步。师：其实我国的航天事业一直走在世界的前列。早在1970年4月24日，我国就成功的发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，中国成为世界第五个发射卫星的国家。那么，今天，我们就来学习有关卫星运行时间的知识。（板书：卫星运行时间）
二 出示学习目标
三 探索交流，获取新知 1.情境引入 提出问题
师：东方红1号绕地球一圈需要114分，根据这个信息，你能提出卫星绕地球多少圈需要多少分钟的数学问题吗？（根据学生提问板书，并提炼出本课所学内容：三位数乘两位数，并板书副标题）
问题：卫星绕地球21圈需要多长时间？
2.学生在已有知识的基础上，列出算式： 114×21=（分）3.估算
（1）先让学生估算，再让学生说一说。（2）归纳估算方法：
把114看作110来估算，把21看作20来估算，学生可能回答： A.比2200分多 B.约2400分 4 具体计算
学生独立思考 探索 交流计算方法，师巡视，指导。5.反馈
（1）114×20=2280（20圈的时间）114×1=114（1圈的时间）2280+114=2394（2）114×21
=114×3×7（3×7=21）
=342×7（多位数乘以一位数）
=2394
（3）114×21
可看成100×21+10×21+4×21=2100+210+81=2394
（4）竖式计算（从两位数乘两位数的比算方法进行类推。）114 × 21
228
2394
（5）引导学生说一说乘法竖式计算要注意什么？
学生讨论 交流后，引导他们归纳：相同的数位要对齐;都从每个因数的个位依次乘起。
6.小结：计算法则
三位数乘两位数，数位对齐。用两位数个位上的数与三位数相乘，乘得的结果末尾与个位对齐，再用两位数十位上的数与三位数相乘，乘得的结果末尾与十位对齐，然后把两次乘得的结果相加。
四 巩固练习
课本第31页 第3题 1.独立计算 2.反馈交流
3.说说在三位数乘两位数的乘法计算中，我们应该注意什么？ 4.五 应用
课本第31页第1题
六 课堂小结
1.这节课你收获了哪些知识？ 2.再次出示学习目标
