蚂蚁和蝈蝈教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蚂蚁和蝈蝈优秀教案”。
教案
木石中心小学 张晓静
20蚂蚁和蝈蝈
课时目标：
1.深入理解课文内容, 联系上下文和生活实际理解词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
重点难点
重点：深入理解课文内容, 联系上下文和生活实际理解词语。懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活的道理。
难点: 背诵课文。教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一.复习导入
这节课我们继续学习第20课>。齐读课题。上节课，我们读了故事，学习了生字。小朋友们表现的都很棒！接下来，我们继续读故事，背故事，评选本周的故事大王。
二.实践——重点突破，语意兼得
（一）、听故事，想画面。
1、老师讲故事。学生一边听，一边想：你的你的脑海中 出现了哪些画面？
2、交流：“我好像看到了„„”
总结：同学们说得真好！想不想像张老师一样把故事有声有色的讲给别人听，想不想成为本周的故事大王？跟张老师一起练习吧。
（二）、勤劳的蚂蚁
1、我们先讲一讲蚂蚁搬粮食。请同学们端起书读一读第一段想一想：你会怎样讲？
2、请一位同学试着讲。其他同学听一听想一想画面。评价：画面模糊，怎样才能让画面动起来，让听故事的的人把画面想象的更清晰就像看电影一样呢？
3、我们一起来看：“夏天真热。”怎样读才能让人感觉到热呢？老师有窍门。出
示句子：“夏天热。”同学们发现这两句有什么不同？
学生：多了一个“真”。老师读下面的句子，请一个小朋友读上面的句子，对比一下。
4、开火车读这句。齐读。评价：听了你们的朗读我好想看到：太阳像个大火球一样挂在天上，感觉真热。
5、这么热的天气。蚂蚁们是怎样搬粮食的？学生说一说“一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”你想让别人眼前出现怎样的画面。学生说一说。抓住几个有魔法的词语就可以达到这个目的。强调“拉、背”读好句子“有的背，有的拉，”放入句中试一试。这么多蚂蚁有偷懒的吗？强调“个个”试一试。蚂蚁们累得怎么样啦？理解词语:满头大汗.强调“满”“大”读好词语“满头大汗”，再试一试。同学们，抓住这些词语画面一下就展现在别人的脑海中了。
6、请同学们来读一读蚂蚁搬粮食的情节。学生展示读。评价：
7、张老师还有一个窍门可以帮你不看书讲一讲蚂蚁搬粮食。看一看蚂蚁是怎样搬粮食的，把画面记在心里，再说出来。播放视频。
8、学生讲蚂蚁搬粮食的故事。师生评价：
9、这是一群怎样的蚂蚁，送个词语夸夸它们。出示：（）的蚂蚁生：勤劳„„ 送给他们一句话：你们真是一群（）的小蚂蚁呀！
（二）、懒惰的蝈蝈
1、蚂蚁们头顶烈日，卖力干活的时候，蝈蝈们又在做什么呢？谁来讲一讲第二段关于蝈蝈的故事。指名读第二段。
2、我们一起练一练。出示句子“几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。”“几只蝈蝈看到了，笑蚂蚁是傻瓜。”这两句话有什么不同。请两位同学对比读一读。强调“都”。开火车读。齐读。评价：恭喜你们，你们成功地让我看到了蝈蝈们都在笑话蚂蚁呢。
3、蝈蝈们在做什么？出示句子：“他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。”“他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”比一比，你发现这两
句话有哪些词语是相同的。“有的„„有的„„个个„„”想一想怎样读才能让别人脑海中有画面。对比学习：他们做了什么？（抓住蝈蝈的动作）。学生练习读句子。展示读。
4、学生练习讲故事。要求：一边读一边想象画面。只有先让自己读出味道，才有可能打动听故事的人，他们才有可能想象出画面，5、讲一讲蝈蝈的故事。师生评价
6、学生评价：这是一群怎样的蝈蝈？(三)、明理：劳有所获和自食其果
1、播放西北风呼呼地刮着的视频。师描述：日子一天天过去了，蚂蚁们还在搬粮食，蝈蝈们仍然自由自在唱歌睡觉。转眼间冬天就来到了。
2、出示句子：“冬天到了，西北风呼呼地刮起来。”怎样读才能让人感到冷呢？强调“呼呼地”开火车读，齐读。评价：听你们读书，我好想听到西北风就在耳边“呼呼地刮着”，感觉好冷呀！
3、蚂蚁和蝈蝈将迎来怎样的命运。我们一起去看看蚂蚁和蝈蝈吧！出示句子：“蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。”齐读
4、播放视频感受不同的命运。
5、出示句子：“蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。”
（1）、交流：读了这句话，你感觉蚂蚁过得怎么样？我们讲蚂蚁过冬，要读好那个词才能让人感受到蚂蚁的幸福。强调“躺”。冬天到了。蚂蚁们为什么能这样幸福呢？回忆蚂蚁的勤劳“夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”
6、蝈蝈呢？强调“又冷又饿”“再也”。回忆蝈蝈的神气“他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。”
7、读故事的结局。评价：
三、总结——积累语言，讲故事，明理。
1、讲故事，评选故事大王。
2、明理。相机采访，出示问题：你觉得小蚂蚁真的傻吗？傻瓜到底是谁呢？
3、奖励故事：《小白兔和小灰兔》。再次明理：劳动最光荣！
四、作业：
1、把故事将给家人、朋友听。
板书设计：
20、蚂蚁和蝈蝈
蚂蚁 搬粮食 安然过冬 蝈蝈 自由自在 又冷又饿
