不同时代的爱国旋律(教学设计)（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“节奏与旋律教学设计”。
课题：不同时代的爱国旋律 课型：欣赏 教学目标：
1、能够在欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。
2、聆听不同时期的三首作品《多情的土地》、《爱我中华》、《走向复兴》，感受爱国之情。
3、能够认识并分辨常见的独唱、齐唱、合唱等演唱形式。教学重点、难点：
感受不同时期的爱国歌曲，并能够体会出不同时期的音乐特点。能够分辨出不同的演唱形式。教具：多媒体。
导语：同学们好！今天我们这节音乐课是欣赏课，题目是《不同时代的爱国旋律》。首先，我们从这个题目中能想到什么？（教师提问）（学生回答）：
（教师总结）：从这个题目中我们可以想到有两层意思：第一层意思是不同时代的，也就是说我们要欣赏的作品是不同时代的。第二层意思是我们要欣赏的音乐作品的爱国音乐作品。下面我们来欣赏三首不同时期的爱国歌曲。它们是《多情的土地》、《爱我中华》、《走向复兴》。在聆听的过程中，请同学们思考两个问题：第一个问题是，这三首作品分别是几个人演唱的？第二个问题：这三首作品分别用什么感情演唱的？
（三首作品欣赏）
（教师提问）：首先我们来回答第一个问题：这三首作品分别是几个人演唱的？（学生回答）
（教师总结）：第一首作品是一个人演唱的，它的演唱形式是独唱。第二首作品既有一个人唱的部分，又有多人唱的部分，它的演唱形式是领唱、合唱。第三首作品的多人一起唱，还有不同的声部，它的演唱形式是合唱。我们来看一下大屏幕，共同学习一下常见的几种演唱形式。老师请一位同学来为大家介绍一下几种常见的演唱形式。（学生回答）学生根据屏幕提示回答。独唱：由一人独立演唱。
齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调
轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一曲调。合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
领唱：由一人或数人引领众人齐唱或合唱。
（教师提问）：下面我们来回答第二个问题：这三首作品分别用什么感情演唱的？在回答问题之前我们先欣赏三个短片，根据你所看到的结合刚才聆听的三首歌曲来回答第二个问题。（播放三段视频）（学生回答）
（教师总结）：第一首：《多情的土地》歌词中“我深深地爱着你，这片多情的土地„„我耕耘过的田野上，一层层金黄翠绿”这是对家乡的赞美；“我怎能离开这河叉山脊，这河叉山脊”推动情绪；“啊„„”把所有的情绪进行了宣泄，表达了一个游子对故土山水、人情往事的深深的眷恋。作品最后有一个尾声“我深深地爱着你，这片多情的土地，多情的土地”对主题的深化与强调。
整首作品就像子女对母亲倾诉深情的爱国歌曲。这首歌词，诞生在“文化大革命”结束后的第一个十年里，而这期间有着特定的社会思潮和音乐思潮。当时中国正处于一个百废待兴的时期，很多人因为看不出今后国家的发展到底会如何，因此都想到国外去。当时词作者任志萍家里的亲戚多次写信劝他出国深造，他坚信中国今后一定会好起来的。于是，有感而发写下了这首《多情的土地》。完稿后任志萍直接把歌词交由施光南谱曲，并由著名的女高音歌唱家关牧村首次演唱。
施光南：(1940-1990)作曲家。祖籍浙江金华，生于四川重庆。在他的作品中，最突出的是他的歌曲创作，短暂的一生写有上千首（部）作品。主要有：歌曲《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《打起手鼓唱起歌》《在希望的田野上》《多情的土地》《我的祖国妈妈》《第十一届亚运会歌曲》等，合唱组歌《在祖国大家庭里》声乐套曲《革命烈士诗超》无伴奏合唱《云南即景》歌剧《伤逝》《屈原》，芭蕾舞剧音乐《白蛇传》等。
第二首：《爱我中华》是1991年11月在广西南宁举行的第四届全国少数民族传统体育运动会的主题歌。在开幕式上由歌手韦唯演唱。后经过歌唱家宋祖英翻唱的MTV版本在电视上的播放，《爱我中华》唱遍了祖国的大江南北，成为一首歌颂民族团结的经典曲目。2006年，《爱我中华》的唱片随我国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”升上太空。《爱我中华》表达了五十六个民族情同手足，亲如一家，共同建设祖国的壮志，抒发了赞美祖国的情怀。
第三首：《走向复兴》是大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的结尾曲，曾被作为2009年庆祝中华人民共和国成立60周年晚会的主题歌。《走向复兴》的曲调昂扬向上，歌词振奋人心，基友进行曲的特征，又有较强烈的抒情对比，被盛赞为“新时代的义勇军进行曲”。《走向复兴》是一首与时俱进、气势恢宏、激情豪迈、充满自信的进行曲。
从感情色彩上来分析是层层递进的，由细腻到气势恢宏，更代表了时代的特点，这三首作品分别创作于不同时期，时代性更强。第一首是深沉的爱，带有舍不得；第二首是欢快的爱，各民族一起爱祖国；第三首是有力量的爱，坚定的爱，全国各族人民团结一心为建设更加富强的中国而努力。（教师总结）同学们，我们的国家已从*后的百废待兴到现在的高楼林立，国家的面貌焕然一新，在中国共产党的领导下，我们全国各族人民齐心协力共同建设美丽中国，但世界上还有一些霸权强国在给我们制造前进的障碍，我们祖国不会知难而退，我们要迎难而上，扫除障碍，给那些想阻止我们前进的霸权国家最好的回击。所以我们同学要加倍努力学习，用知识，用科学把我们的国家建设的更加美丽，更加富裕，更加强大！祝福我们的祖国！让我们在一首歌曲《祝福祖国》中，结束我们这节课。
教学设计
不同时代的爱国旋律
高慧杰
