第四课 在互联网上教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“互联网教学设计”。
第四课
在互联网上
一.教学内容：
五年级汉语上册第四课《在互联网上》这篇课文的词语。
二.教学目标：
1.学会本课“启动，惦记，爽快，联系，锻炼，保证，直接”等22个词语，并掌握正确读音。2.理解词意并能运用常用词造句。
教学重难点：
重点：掌握词语，理解词意。
难点：在理解词意的基础上能实践运用。
情感目标：
让学生知道正确利用网络它就是我们的好帮手，不正确利用网络它会不利于青少年的身心健康。
三.教学方法：
引导法
讲解法
合作法
四.教学工具：
多媒体课件
课本
五.教学过程：
（一）质疑导入：
课件出示图
问：他们在干什么？你喜欢上网吗？ 上了网能做些什么事呢? 今天我们就来学习第四课《在互联网上》这一课。（老师讲一下要正确利用网络，不要沉迷于网络这方面的思想教育）
现在就来看一下本课遇到的一些词语。
（二）.学习词语
1.课件展示图片文字并引导学生理解词。
2.引导学生看图学习有关计算机的一些词语。
启动
点击
鼠标
电子邮件
语音系统
关闭
通信
邮箱
键盘
摄像头
对一些难写的字讲细些。领读
3.引导学习经常用到的词，互动理解词意并能运用词说句话。
最近
惦记
闹钟
挂钟
一一
爽快
联系
锻炼
直接
保证
兴致勃勃 老师边讲解边板书
六.小结
（1）把学生分组后比赛让学生在音乐开始到结束这时间快速写下记住的词，哪个组写得多就算胜利。要求写得整齐。
七.巩固知识
我说意你说词。（老师说词意学生说词）
八.布置作业
抄写词，造句 九.板书设计
第四课
在互联网上
太平洋
启动
点击
鼠标
语音系统
关闭
通信
邮箱摄像头
最近
惦记
闹钟 一一
爽快
联系
锻炼
直接
谢谢大家！
键盘
挂钟
保证
电子邮件
