欣赏《西湖春晓》、小小歌唱家教学设计（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“西湖春晓欣赏课教案”。
欣赏《西湖春晓》、小小歌唱家教学设计
人教版四年级下册 北团电力希望小学：李湘花
教学内容： 1.欣赏《西湖春晓》 2.小小歌唱家《小燕子》 教学目标：
1.通过欣赏童声合唱《西湖春晓》，感受合唱的声音效果。2.能够随音乐有节奏地轻轻晃动，感受八六拍的韵律。3.了解西湖的相关音乐和文化知识。教学过程：
一欣赏《西湖春晓》 1.导入
（1）老师出示西湖景点图片或照片，并提问：同学们知道这是哪个著名景点吗？
（2）谈一谈西湖有哪些美景，以及给你的感受。2.欣赏歌曲
（1）老师播放歌曲录音，学生边听边思考：这首歌曲描绘了西湖的哪些美景？歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？歌曲的演唱形式是什么？
（2）学生在歌曲的背景音乐中有感情地朗诵歌词。（3）再次复听，感受八六拍的韵律。（4）学生试着挥拍唱一唱。3.拓展欣赏 你还知道哪些些描绘西湖美景的诗词或歌曲？ 二.小小歌唱家《小燕子》 讲解歌曲结构（二声部合唱歌曲）
1.学唱高声部，注意音高准确，节奏特点，声音与气息
2.学唱低声部，与高声部的旋律的节奏有什么不同？如何准确进入？注意吐字清晰。
3.合唱两个声部
（1）学生分成两个声部，试着合唱两个声部的旋律，注意节奏与音准。（2）学生分成两个声部，试着填词合唱两个声部，注意气息和声音的对比。（3）注意两个声部的力度对比，即高声部长音处的声音可处理得弱一些，而相对应的低声部的声音可处理得强一些。
三.课堂小结
今天这节课，同学们你都有哪些收获呢？
