七年级幂的乘方教学设计说明由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幂的乘方教学设计”。
幂的乘方的教学说明
《幂的乘方与积的乘方》选自义务教育课程标准实验教科书（冀教版）七年级《数学》下册第十章《幂的乘方与积的乘方》，本节课在学习同底数幂的乘法以后，以学生喜爱的地理知识――几大行星体积大小的比较为切入点，利用“做一做”的游戏展开新课，让学生探索幂的乘方运算性质。充分体现新教材“问题情境―建立模型―解释、应用与拓展”的特点。以“观察―归纳―概括”为主要线索探索运算法则，注重发展推理能力和语言表达能力。
使学生经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的乘方的意义；了解幂的乘方运算性质，会进行幂的乘方运算，并能解决一些实际问题；在探索幂的乘方的运算性质的过程中，培养归纳和符号运算的能力。
并通过体会幂的意义，领悟数学与现实世界的联系，并发展实践能力； 在探索过程中培养和发展学生学习数学的主动性，会运用幂的乘方的运算性质，且能用幂的意义加以说明。
通过问题情境的创设，激发学生学习的积极参与数学学习活动，培养学生积极探索、勇于创新的精神。在学习中体会与他人合作的重要性，能从交流中获益。
幂的乘方是单项式乘法运算的基础，必须让学生牢固掌握。教学
中采用先复习乘方的意义和同底数幂相乘的性质，再引入幂的乘方的意义和性质，这样比较自然，易于学生理解。在讲解应用时，应该先让学生正确识别幂的“底”是什么，幂的指数是什么，乘方的指数是什么，然后在正确运用幂的乘方的性质进行正确计算。
另外，我在教学中还特别注意了它的反向运用的教学即amn(a)(a)。对它的灵活运用可以提高学生的解题技巧mnnm与技能。
