《传感器及其工作原理》的创新教学设计_图文.由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“传感器教学设计案例”。
《传感器及其工作原理》的创新教学设计 教学依据
①物理(新人教版选修3-2第六章第1节《传感器及其工作原理》(P51-P55;②新物理课程标准(实验.教学流程图
(干簧管的实
环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小。
:光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为工作原理:光敏电阻在光照射下电阻变化的原因。
1.金属导线;
教学设计说明
通过演示实验引入传感器概念,学生列举并讨论生活中的传感器实例,重点探究光敏电阻、金属热电阻和热敏电阻的工作原理之后展开传感器应用设计活动,在对传感器的应
用方案的总结基础上转入开发传感器的创新思维发展阶段，对本节课的教学思想进行质的 升华。教 后 记 教学内容及行为 反思记录
1、掌握了什么概念？训 练了什么科学思维方 法？培养 了什么科学情 感？
2、学生以什么方式主动 参与了什么内容的研 讨？
3、课堂教学的节奏把握 如何？有哪些具体的、好 的师生情感交流体验？ ①学生彼此介绍生活中的传感器；②学生自己设计音乐茶杯和火灾报警 装置；③学生根据传感器的工作原理自己开发传感器。课堂教学流程主要的三个环节用时各占 15 分钟，基本符合课堂设计； 本 节课充分放手让学生介绍传感器、自学传感器的工作原理、自己设计应用传 感器的适用电路、自己根据传感器工作原理开发传感器，体现了新课程的理 念。①什么是传感器？②传感器的工作原理；③传感器的开发和应用对科技 进步的深层次的意义。
4、课后提出了什么思
考 题？还遗留什么问题？ 计划作怎样的补救？ 研究性课题：向身边的内行人了解生活中有哪些传感器及其工作原理。第 6 页 共 6
