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漫步诗林
激趣导入：
1、猜诗谜：
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。谜底：（蜜蜂）
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。谜底：（公鸡）
同学们，中国就是一个诗的国度，古诗词是中华民族的文化瑰宝。老师相信，在六年的小学学习中，你们一定积累了很多古诗词吧。今天, 就让我们打开记忆之门，一起漫步诗林。
一．诗中有画
诗中有春花秋月，有飞禽走兽，有山水名胜„„让我们走进古诗万花筒，你的一双慧眼能否发现其中的奥秘呢？（生在练习纸上填写，分组汇报，获胜组加10分）
（1）给下列古诗填上表示颜色的词。
日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。
(绿)树村边合，(青)山郭外斜。
（白）日依山尽，（黄）河入海流。
天门中断楚江开，（碧）水东流至此回。
春色满园关不住，一枝（红）杏出墙来。
（2）给下列古诗填写动物的名称。
两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。
几处早（莺）争暖树，谁家新（燕）啄春泥。
竹外桃花三两枝，春江水暖（鸭）先知。
牧童骑（黄牛），歌声振林樾。
两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。
（3）给下列古诗填上植物的名称
春色满园关不住，一枝（红杏）出墙来。
待到重阳日，还来就（菊花）。
忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。
竹外（桃花）三两枝，春江水暖鸭先知。
借问酒家何处有，牧童遥指（杏花）村。
（4）给下列古诗填上地名的词
故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下扬州。
朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。
（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。
（渭城）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（姑苏）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
小结：牛刀小试，可以看出大家古诗的积累还不错。下面精彩继续——
二、画中有诗
苏轼说过：“诗中有画，画中有诗。”下面我们将进入第二关游戏，要求：每组派一个学生代表作答，老师解说画面描绘内容，然后派出的代表说出是哪首诗的内容并背出来，答对一个题加10分，答错本关不扣分。（分成A、B、C、D四组让学生随机抽签，抽完出示相应的画面内容。）
A、远上秋山的石头小路，首先给读者一个远景。山路的顶端是白云缭绕的地方。那么晚了，作者还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。
（1）《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B、作者游山所见，庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，所看到的山形也不同。作者认不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。
（2）《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
C、一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。
（3）《小池 》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有
蜻蜓立上头。
D、在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是美丽无比。
（4）《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
同学们，你们很棒！还想不想继续闯关？
三．诗中有情
古人的诗词中不但有画，更有情。诗人把自己的相思别恨、喜怒哀乐、所思所想都化作了一首首充满情意的诗词歌赋。下面我们将进入第三关游戏，如果能熟练地背出诗句，每人每次加5分。
1．浓浓的思乡情（思乡诗）
漂泊在外的游子对家乡是多么的牵肠挂肚呀!他们把对家乡、对亲人的怀念之情融入到诗中，给我们留下了多少千古名句！你能想到那些？写在下面吧！
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
——《泊船瓜洲》 王安石
举头望明月，低头思故乡。
——《静夜思》李白
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——《九月九日忆山东兄弟》王维
2．真挚的朋友情（送别诗）
诗中除了浓浓的思乡情，还有不少表达真挚友情的诗句至今仍被人们广为传诵。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——《别董大》高适
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——《送元二使安西》王维
海内存知己，天涯若比邻。
——《送杜少府之任蜀州》王勃
四．诗中有理
诗中不仅有美丽的画面，浓浓的情感，还有人生的启迪。比如：
（1）、历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景。或表现感到困惑时，突然见到希望。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
（2）、看事物必须全面、细致，深入调查，否则容易被某些局部现象所迷惑，看不清事物的真实面目。当局者迷，旁观者清。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼《题西林壁》
（3）、我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,努力读书的话,到老的时候就只能白白地悲伤了!
少壮不努力, 老大徒伤悲。
——汉乐府 《长 歌 行 》
五、活用古诗，学以致用
如果我们在生活、写作时运用古诗词得恰当，更可以起到点睛的效果。下面进行第四关抢答竞赛“活用古诗”，答对加10分，答错则扣10分，大家可要注意啦！
1我们常用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表明远大志向和敢于胜利的信心。
2芳芳数学考了99分，有点得意，爸爸对她说：“取得好成绩不要骄傲，要继续努力，力争“更上一层楼”，好上加好。
3初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪花，不禁感慨地说：“，千树万树梨花开。”
4中秋佳节，我手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了家乡的亲人，心中多了几分伤感，这正是：“ 举头望明月，低头思故乡。”
5人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪一句诗呢？ “春风吹又生。”
6吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈就用诗句 ”来教育我要爱惜粮食。7仰望瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。我不禁想起李白
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
8当我们回忆起母爱，要报答母亲的恩情时，我们会自然的吟诵起唐朝诗人孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。”
结束：让我们来看一下那组赢得了“状元组”的称号?
这节课大家玩得开心吗？有收获吗？我们来回顾一下，这节课我们把我们所学过的古诗都分了哪几类？
接下来同学们再想一想，在我们所学过的古诗中，还有哪些诗句符合这些类别？例如《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是表示真挚友情的诗句。
作业：课下同学们继续为我们所学的古诗分类。除了老师今天归纳的几个类型外，想想还可以归纳出哪些类型呢？下节课我们继续交流。
板书：
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诗中有画
画中有诗
诗中有情
诗中有理
