买东西看什么 教学设计（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“买东西教案”。
买东西看什么
兰陵三小 刘堂丽 【活动目标】
1.知识与技能：学会选购商品的初步常识；懂得辨认什么是“三无”产品及了解发票的作用；初步会看商品的标签和了解QS标志。
2.行为与习惯：通过观察、讨论让学生学会选择、比较，根据需要科学购物，健康生活，人人做个聪明的消费者。
3.情感与态度：具备初步的消费者自我保护意识，树立正确的购物观，知道购物出现问题时如何保护自身的权益。【教学重难点】
1、教学重点：通过本堂课的多种活动，培养学生具有初步的消费者自我保护意识，激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者。
2、教学难点：培养学生具有初步的消费者自我保护意识。【活动过程】 创设情境谈话导入
同学们，你们都买过东西吗？告诉老师你们都买过什么？同学们买过的东西还真不少，谁能把自己买东西的秘诀跟大家分享一下呢？找学生回答。
这些都是同学们的宝贵经验，这样看来，买东西的学问还真不少呢！这节课我们就一起来讨论讨论买东西看什么。活动一：观察包装袋认识“三无”产品今天老师把懒羊羊和他的小伙伴喜羊羊一起请到了我们的课堂一起学习，大家知道懒羊羊有个大毛病，那就是贪吃，一不小心吃着吃着就吃出问题来了，瞧(出示课件)。
喜羊羊：懒羊羊你又偷懒又不去上体育课。
懒羊羊：我在路边摊买了包零食吃，吃了以后肚子疼 喜羊羊：什么！你在路边摊买的？吃了不肚子疼才怪呢，你是不是买了“三无”产品了。
懒羊羊：“三无”产品？什么是“三无”产品呀。同学们你们知道什么是“三无”产品吗？今天我们就带着这个问题走进我们的第一个活动。
老师让你们准备的包装袋都带来了吗?小组讨论讨论看在包装袋上你们都发现了哪些东西？
开始吧！（巡视参与同学们的讨论）
找同学说一说，教师引出QS标志、绿色食品标志、国家免检产品标志。
给每个小组发一包零食，让学生观察看这次的包装袋和刚才观察的有什么不同，找同学说一说引出“三无”产品 课件出示“三无”产品的制作过程，看完让学生说一说感受。活动二：火眼金睛辨一辨
疯狂购物节到了，懒羊羊到超市大采购，结果又出事了……（出示课件）：
喜羊羊：懒羊羊，你怎么了？不是去正规超市了吗？又没有“三无”产品，怎么还是闷闷不乐啊。懒羊羊：这一次我去正规超市了，买了一堆东西回来，还是被村长凶了一顿。
喜羊羊：那我们来帮你看看购物清单，帮你分析一下吧。懒羊羊：小朋友，快来帮帮我啊！
出示购物清单让学生认真观察说一说问题出在哪里？引出买东西需要看什么。活动三：买东西要理性
1、有没有必要买名牌
同学们真的比火眼金睛的孙悟空还要厉害一眼就看出来懒羊羊的购物清单哪里出问题了。其实，懒羊羊还买了一样东西——足球，而且还是名牌足球。同学们你们觉得在平时生活中有必要买名牌吗？认为有的比拳头，认为没有的比布，两种都有，让我们来开个小小的辩论会吧！（让生辩论）
同学们，刚才的辩论非常的精彩，展现了你们良好的辩论能力和语言表达能力，老师为你们感到骄傲。名牌有名牌的好处，但是我们要根据自己的情况量力而行，不要盲目攀比，更不能一味追求名牌。
2、有没有必要看广告
同学们，下面我们就来轻松一下看一段广告吧！（出示舒肤佳广告）让生说感受，师总结，看来舒肤佳和广告里说的一样好用。所有的产品都像广告里说的一样好用吗？让我们来看一看，懒羊羊和广告又发生了什么故事。（出示课件）
喜羊羊：懒羊羊，你太懒了！整天吃那么多东西也不刷牙！你看你牙齿都变黄了。
懒羊羊：哎呀！不怕不怕！佳洁士广告不是说了吗，一天就变白。
出示佳洁士虚假广告新闻，看完让生说说感受。找学生举例说一说生活有没有遇到过这种情况。
师总结：广告有广告的用处，通过广告我们可以知道产品的很多信息，但有些广告有虚假成分在里面。所以，我们可以看广告，但要理性看待广告，不能全信广告。活动四：学习维护自己的权益
话说懒羊羊前几次买东西总是不尽如意，这几天他可高兴坏了，买了台新电脑，抱回家到处炫耀。炫耀着炫耀着又出事了。（出示课件）
喜羊羊：懒羊羊，你又怎么了？不是刚买了台新电脑吗，怎么还是不开心呢？
懒羊羊：别提了，电脑坏了……
同学们赶紧给懒羊羊出出主意，电脑坏了怎么办？ 找生说一说引出发票，课件出示发票。出示喜羊羊温馨提示卡 活动五：完成“友情提醒卡”
让生把今天所学的购物知识写在友情提醒卡上，分享给自己的亲朋好友。
