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《初识计算机》教学设计
山西省潞城市职业高中 杨振明
课题：初识计算机 教学目标:
【知识与技能目标】：1.了解计算机的发展历程及发展方向。
2.了解计算机的特点、分类及应用。
【过程与方法目标】：1.通过小组合作讨论，增加学生对计算机的认识能力
2.通过自主探究、小组合作学习计算机相关知识，培养
学生合作能力和分析总结能力。
【情感与态度目标】：1.通过自主学习让学生体验学习计算机的乐趣，激发学
生学习计算机的浓厚兴趣。
2.通过师生、生生互动学习活动培养学生合作的意识和
能力，培养学生积极向上的表达和交流信息的观念，并能认识到计算机在人类生活、学习和工作中的重大作用。
教学重难点：
重点：计算机的发展历程、发展方向、特点和分类
难点：计算机的应用 教学方法：
教师讲解指导、学生自主探究、讨论法 教学过程：
（一）、提问，导入新课
1、提问：同学们用过计算机吗？计算机给人们生活带来了什么？
2、学生纷纷议论、自由说、互相补充。
3、教师总结并概括：计算机是20世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。利用计算机进行信息处理已经成为现代人的素质中必须具备的组成部分，它与阅读、写作等基本技术一起，已经成为衡量一个文化水平高低的标志之一。（认识到学习计算机的重要性，激发学习计算机的兴趣）
（二）、探究讨论、师生互动
1、教师：请学生自学本节相关知识，了解计算机的发展历程、发展方向、特点和分类。
计算机的发展历程、发展方向、特点和分类
（1）、计算机的发展历程：电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模及超大规模集成电路
（2）、计算机的发展方向：计算机朝巨型化、微型化、网络化和智能化的方向快速发展。
（3）、计算机的特点：运算速度快、计算精度高、记忆能力强、复杂的逻辑判断能力和具有执行程序的能力
（4）、计算机的分类：服务器、工作站、台式机、便携机和手持机。
2、教师让学生分组，成立互助小组，讨论计算机的应用领域，教师巡视，帮助学生，对于共同问题做讲解。
3、同学们知道计算机的应用有哪些方面吗？
（1）、学生讨论后分组回答：
计算、超市收银、收发电子邮件、查资料、手机打电话、机器人控制、远程教学、学校学籍管理、图书管理等等。
（2）、教师讲解、总结：
计算机的应用非常广泛，根据应用领域大致可归纳以下六方面：
A、科学计算
D、实时控制 B、数据处理
E、人工智能 C、计算机辅助工作
F、网络应用
4、教师让学生自主总结本节知识，之后教师通过多媒体课件演示来回顾本节知识。
设计意图：培养学生自主学习合作学习的能力，培养学生学习计算机的浓厚兴趣。
（三）、布置作业：
1、课后习题1第1题，计算机发展经历那几个阶段?
2、举例说明计算机在网络方面的应用 教学小结：
同学们谈谈这节课的收获？
教师总结：本节我们学习了初识计算机的相关知识，主要有计算机的发展历程、计算机的发展方向、计算机的特点、分类和应用。板书设计：
初识计算机 一． 计算机的发展历程
二． 计算机的发展方向：巨型化、微型化、网络化、智能化 三． 计算机的特点: 四． 计算机的分类：服务器、工作站、台式机、便携机和手持机 五． 计算机的应用;教学反思：
【成功之处】：采用自主学习、师生互动的方法，可激发学生的学习兴趣。【不足之处】： 【改进措施】：
