Leon12 More Letters教学设计及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卡罗纳教学设计及反思”。
Leon12 More Letters教学设计 教材分析：
通过前几课字母的学习，学生已经初步掌握了一些字母的相关知识和读写能力，在复习的基础上进行新授会易于学生的接受。三年级学生的语言积累有限，在接受新词汇的时候会比较吃力，所以在教师讲授新课时要耐心引导，及时复习，帮助孩子在巩固旧知识的同时接受新知识，做到事半功倍。本节课是字母W、X、Y、Z的讲授，在复习前面22个字母及其对应单词的基础上，继续讲授最后四个字母，在本课中W、Y涉及的单词也是之前讲授过的，在此也做一个简单的复习。教学目标：
1.知识与技能目标： ①掌握Ww、Xx、Yy、Zz的正确书写和读音以及在四线三格中的位置，并能认读字母下方的例词，培养良好的书写习惯。②学生能认读单词window、X-ray、yellow、zoo 2.学习策略目标： 通过小组间的练习，模拟、创造真实语境，提高英语的表达能力，使其学英语运用到生活中，以增加英语的实用性。
通过运用多媒体，使学生真正体会英语的语境，可以帮助学生更好的发音，也能增加学习英语的兴趣。
3.情感目标：通过歌曲的学习，增强对字母记忆，使学生在快乐中学到知识。教学重难点：
重点：掌握Ww、Xx、Yy、Zz的正确书写和读音以及在四线三格中的位置 难点：Z的读音 教学用具：
多媒体课件 奖品 单词贴片 教学方案：
Step 1.warm-up and reviewing1、Greeting--Hello boys and girls,how are you?--Fine,thanks,and you?--I＇m fine ,thank you.Nice to meet you.--Nice to meet you,too.（设计意图：让学生复习第一单元的知识的同时让学生尽快进入上课的状态。）--At first, Let’s sing a song 播放歌曲ABC Song.第一遍播放歌曲时让学生认真听，第二遍播放歌曲时让学生跟着小声唱，第三遍播放歌曲时让会唱的同学站起来领唱。
（让同学们先学习歌曲，对Ww、Xx、Yy、Zz的读音有一个大概的了解）--Now who can sing this song? 请两个学生分别独自演唱歌曲ABC Song.并奖励小贴纸予以鼓励。--Who can order these letters? 出示之前学过的22个字母,分成男女两组进行比赛，让男女生选出代表，排序正确的及时奖励。
（设计意图：巩固所学过的字母Aa--Vv，为接下来的学习作准备）Step 2 presentation 用PPT展示窗户的图片--What’s this?--window.--window.It’s a window.(板书Window,并用红色粉笔书写Ww)--Please read follow me “window” 领读几遍后讲授W--Please read follow me “W”在四线格中书写Ww,让学生掌握字母在四线格中的位置。并领读“W”，让学生在自己的练习本上练习书写Ww 用PPT展示X光片、黄色彩笔、动物园的图片，依次教授Xx、Yy、Zz的书写方法及读音。并让同学们及时在本上练习这四个字母。播放录音，让学生直观的感受到字母的读音--Please listen carefully and read youself.教师播放Ww、Xx、Yy、Zz的读音，学生模仿跟读。（跟读结束后，请同学们自己练习Ww、Xx、Yy、Zz的读音，练习的方式可以采取two by two;one line by one line;boys and girls分别读；read together等形式。）Step 3 Summing up1、Play games ①Find mistakes 用PPT展示26个字母的错误书写，让学生找出错误。在四线三格中写出正确的字母 ②Find friends 用PPT展示26个字母的大写和小写，有的大小写的搭配是错误的，让学生找出，并把正确的大小写搭配写在在四线三格中。
奖励在游戏中表现突出的学生，以示鼓励
2、Sing a song again--Let’s listen “ABC Song”again and sing it together 再次播放歌曲，让写生加强对26个字母的认识，教师和学生一起拍手唱，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
3、做随堂练习
--Let’s do exercises together,please open your book to 29.①完成课本第四部分Let’s do it！，将缺失的字母填在正确的位置上，完成从A到Z的字母表。
②完成第三部分Let’s play!帮Danny一起走出迷宫，找到面包圈。Step 4 Homework1、听课文录音，跟读。
2、在练习本上书写Ww、Xx、Yy、Zz四个字母。
Leon12 More Letters教学反思
课前的教学热身是英语教学方法的重要形式之一，而采用简单日常问候来热身，更能有效地缓解学生的紧张情绪，建立轻松和谐民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定良好的基础。因而，我在上课前先安排学生进行师生亲切对话，帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入英语学习状态。
“兴趣是最好的老师”，“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。” 而小学英语教学的主要任务是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极心态，使他们建立初步的学习英语的自信心。所以教师首先要做的便是培养学生学习的兴趣。使抽象化的字母、单词、句型学习具体化，避免了枯燥重复的操练，易化了这一教学内容。
