黄山奇石 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“黄山奇石优秀教学设计”。
2.黄山奇石
教学目标：
1、学会14个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会黄山石的奇妙，背诵自己喜欢的部分。
3、喜爱黄山，激发对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。
教学难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一．导入新课：
1.同学们去游览过那些山，或者知道有那些山，今天老师带领大家一起游览著名的黄山。
2.黄山非常有名的是黄山的奇石、松树、云海和温泉。（出示黄山图片）请同学们说说石头像什么、最喜欢那幅图片等等。3.今天我们主要来看一看黄山的奇石，板书课题。
二
学习生字：
1.先解决生字难题才能正确的朗读课文。（黑板板书要求会认的生字）
2.开火车读生字，注音，注意前后鼻音，利用偏旁部首或旧字法记住生字，请学生组词。
3.利用ppt做生字游戏。
4.讲解要求会写的生字，注意字形、偏旁、占格位置等。请学生各写两遍。
三 初读课文：
1.请同学们配合书后注音自读课文，把刚才学过的字在书中圈出来，并标注自然段。
2.思考课文中讲到了哪些黄山奇石。它们奇在什么地方？ 下面就请学习小组自由选择一块你们最喜爱的奇石，先读一读描写它的句子，再交流交流它们怎么奇，奇在什么地方，然后有感情地去朗读。3.小组合作学习。
4.小组汇报。多种形式练读。
四 课后作业： 1.写生字
2.朗读课文三遍
教学反思：
第二课时
一 复习导入：
板书课题，奇石是奇怪的石头，上节课我们游览了哪些奇石谁还记得。这节课我们继续游览黄山奇石。
二 自读课文：
1.请同学们自读课文，在书上标出所有奇石的名字。
2.哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？
三 分析课文：
1.指名读第一自然段，说说黄山在我国哪个省，在地图上找出来。2.指导学生读第一段，“尤其”“极了”需要重读。读出感情
3.指名读第二自然段，说说仙桃石是什么样子的，“飞”“落”生动形象。4.指导学生读出感情，男女分读。
5.指名读第三自然段，“陡峭”是什么意思。
猴子是什么样子的请学生读出来，三个动词“抱”“蹲”“望”，请学生演示一下，体会猴子的形象。
6.再用自己的话复述猴子的形象，尝试着背诵这一自然段。
7.指名读第四自然段，说说“仙人指路”是什么样子的，做出动作。
8.指名读第五自然段，说说金鸡在什么地方，什么时候会变成金鸡，怎么啼叫。
指导阅读。
四 拓展想象：
1.除了这四块奇石，课文中还提到哪些？“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”
2．小组讨论这些奇石应该是什么样子的。
3.除了这些奇石，黄山上还有很多叫不出名字的奇形怪状的石头，等着同学们去取名字呢。鼓励大家去黄山看一看。
五 课后作业： 1.背诵课文
2.搜集黄山的图片，松树、云海、温泉。
教学反思：
