黄山奇石教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“黄山奇石优秀教学设计”。
一．教材分析： 这是人教版小学二年级语文第一单元第二课《黄山奇石》。这一单元都是写景的文章，教学这一单元要让学生感受到祖国的美丽，激发学生热爱祖国的感情。本文让学生认识黄山奇石，通过描写黄山的怪石，来感受大自然的美好，语言生动，贴近儿童生活实际，课文插图形象传神，能让学生直观怪石，教学本课时可从学生身边的石头导入，自然而然的投入到课文的学习中，激发学生对黄山的向往和喜爱。
二.学情分析：
《黄山奇石》这篇课文语言描写生动形象，也很有趣，但农村的孩子多数没有见过黄山，没有见过黄山的奇石。只能根据课文插图进行了解，不过学生想象力非常丰富，教学本课时我就抓住这个特点，为学生提供思维的空间，放手让学生尽情地想象。并且让学生掌握正确的学习方法，运用朗读，自由读，小组读，互读等各种方法，理解课文，并且从中积累好的学习习惯。
三．教学目标：
1.认读14个生字，会写8个生字。
2.正确流利，有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。
3.认识黄山的奇石，体会“奇”。
4.发挥想象，把课文中描写的奇石画出来。
5.激发学生热爱祖国大好河山的感情。
四．教学重点和难点：
重点：1.会写生字。2.体会黄山的“奇”。难点：把课文中描写的奇石画出来。
五．教学过程
（一）．出示挂图，介绍黄山和奇石。
今天我们一起来认识黄山和黄山的奇石好吗？（学生思维活跃，积极回答问题，注意力集中）。让学生从直观上认识黄山和黄山的奇石。
（二）．自读课文，学习生字。
1.教师引导学生自由放声朗读课文，自学生字。
2.学生借助字典或小组讨论学习生字。让学生通过小组讨论自学生字。
（三）．自由读课文，说说课文讲了哪些怪石？
同学们自由朗读课文，说说课文讲了哪些怪石呢？请学生读课文，找答案，学生积极性很高，找得很快。（让学生通过讨论，找到答案。锻炼学生自主探究以及团队合作的能力）。
（四）．说说自己最喜欢哪块石头，为什么？
同学们，你们最喜欢课文中的哪块石头呢？为什么喜欢呢？（学生自由讨论、交流、回答。举手的孩子特别多，都争着回答。培养了孩子的创新能力和语言组织能力）。
（五）．学习最后一段，注意省略号的作用。
启发学生想象，还有哪些奇形怪状的石头，自己取个名字。（学生自由想象，取的名字很有趣，如：大象喝水，小鹿照镜子……想象力很丰富！）充分发挥了学生的想象力，学生不光会取名字，还可以进行表演，最后还可以画出来。
（六）．拓展延伸。
自己找一些石头，给它们取个名字！并仿照课文写一写。（学生很兴奋，会找出各种各样的石头，拿到班级来。这样做培养了学生的动手能力和动脑能力）。板书设计：
黄山奇石
仙桃石 猴子观海 仙人指路
金鸡叫天都天狗望月 狮子抢球
仙女弹琴 …… 神奇
